簡(jiǎn)介：奔馬圖,徐悲鴻18951953，現(xiàn)代畫家，美術(shù)教育家，江蘇宜興人。曾流學(xué)法國(guó)學(xué)西畫，歸國(guó)后長(zhǎng)期從事美術(shù)教育。1949年后任中央美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。擅長(zhǎng)人物、走獸、花鳥(niǎo)，主張現(xiàn)實(shí)主義，強(qiáng)調(diào)國(guó)畫改革融入西畫技法及作品的思想內(nèi)涵，作畫講求對(duì)象的解剖結(jié)構(gòu)、骨骼的準(zhǔn)確，對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)畫壇影響甚大。,yyy,徐悲鴻是中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)教育的奠基者，主張發(fā)展傳統(tǒng)中國(guó)畫的改良，他的作品熔古今中外于一爐，顯示

簡(jiǎn)介：成語(yǔ)故事新編教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)成語(yǔ)配畫的形式美感。2、能力目標(biāo)通過(guò)讓學(xué)生選擇運(yùn)用不同的表現(xiàn)技法，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，新編一個(gè)成語(yǔ)故事，并把故事內(nèi)容用繪畫的方法表現(xiàn)出來(lái)。3、情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造能力引導(dǎo)學(xué)生薪榘一個(gè)成語(yǔ)故事或給成語(yǔ)賦予新的

簡(jiǎn)介：傳統(tǒng)雜技教案教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)欣賞中外雜技，提高學(xué)生的民族自豪感；通過(guò)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作，提高學(xué)生對(duì)造型的審美認(rèn)識(shí)2、通過(guò)啟發(fā)學(xué)生回憶并設(shè)計(jì)出雜技演員的動(dòng)作形象，使學(xué)生感受雜技藝術(shù)的美.3、進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)了解感受雜技藝術(shù)，啟發(fā)學(xué)生想象，抓住人物在運(yùn)動(dòng)中特有的動(dòng)作姿勢(shì)，設(shè)計(jì)并剪出人物的動(dòng)態(tài)，組合造型。難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出有趣的雜技動(dòng)作及組合時(shí)

簡(jiǎn)介：桂美版六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案（全冊(cè)共31頁(yè)）中國(guó)雕塑作品欣賞教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)欣賞認(rèn)識(shí)中國(guó)雕塑作品的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)雕塑作品的感受與理解。2、能力目標(biāo)能用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)中國(guó)雕塑作品作出正確的評(píng)述。3、情感目標(biāo)感受中國(guó)雕塑作品的藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)美術(shù)文化的情感，提高學(xué)生的審美情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的態(tài)度和健康的審美心理。教學(xué)重

簡(jiǎn)介：古代的橋教案教學(xué)目標(biāo)1收集有關(guān)古橋的資料2利用紙材制作紙立體梁模型；3.寫一篇橋有關(guān)的文章（或故事，資料、考察報(bào)告均可）；4.嘗試制作或繪畫出一座有創(chuàng)意的橋的模型（可獨(dú)立完成或自愿組合小組完成）。課前準(zhǔn)備學(xué)生1.查詢橋建筑資料或有關(guān)的歷史，故事等等（可從過(guò)去學(xué)過(guò)的課文中、圖書館、網(wǎng)上查找）。2.常規(guī)用具、剪刀、膠水等。教師1.查找古橋建筑

簡(jiǎn)介：中國(guó)雕塑作品欣賞教案教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)欣賞認(rèn)識(shí)中國(guó)雕塑作品的表現(xiàn)形式、表現(xiàn)手法和藝術(shù)特點(diǎn)，表達(dá)自己對(duì)雕塑作品的感受與理解。2、能力目標(biāo)能用簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)中國(guó)雕塑作品作出正確的評(píng)述。3、情感目標(biāo)感受中國(guó)雕塑作品的藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)美術(shù)文化的情感，提高學(xué)生的審美情操，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的態(tài)度和健康的審美心理。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)欣賞中國(guó)雕

簡(jiǎn)介：校服設(shè)計(jì)教案教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知了解服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。（二）、技能1、通過(guò)欣賞、評(píng)述，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注校園服裝，體會(huì)從不同角度分析學(xué)生裝。2、運(yùn)用服裝設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，嘗試設(shè)計(jì)校服練習(xí)。（三）情感通過(guò)對(duì)學(xué)生裝的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。教學(xué)重點(diǎn)服裝設(shè)計(jì)中的款式、色彩以及搭配的

簡(jiǎn)介：永恒的追求教案教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)了解體育與美術(shù)廣泛而密切的聯(lián)系，感受美術(shù)作品所表達(dá)的體育精神內(nèi)涵。2能力目標(biāo)欣賞表現(xiàn)體育精神的繪畫、雕塑等不同形式的美術(shù)作品，學(xué)會(huì)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行分析與評(píng)述。3情感目標(biāo)感受古往今來(lái)人類對(duì)力與美的追求和對(duì)理想生存狀態(tài)的向往，培養(yǎng)關(guān)注體育事業(yè)、熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)分析、欣賞不同形式的美術(shù)作品，體會(huì)

簡(jiǎn)介：苗繡教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解苗繡的藝術(shù)特點(diǎn)，感受苗繡紋樣的裝飾美。技能目標(biāo)學(xué)習(xí)苗繡的基本紋樣，并能把苗繡應(yīng)用在生活用品中。情感目標(biāo)加深對(duì)家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)了解苗繡的藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)繪制苗繡紋樣。教學(xué)難點(diǎn)如何將苗繡裝飾在生活用品中。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入激趣1、請(qǐng)生課前收集有關(guān)苗繡的實(shí)物作品，互相觀摩欣賞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2、以

簡(jiǎn)介：奔馬圖教案教學(xué)目標(biāo)1.能欣賞作品，感受作品中駿馬的多種動(dòng)態(tài)。2.知道徐悲鴻是我國(guó)著名的畫家，他的作品有很高的藝術(shù)價(jià)值。3.有對(duì)美的整體感受，有一定細(xì)心的觀察力和豐富的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備1.活動(dòng)前，師生共同收集有關(guān)馬的作品和資料。教學(xué)過(guò)程一、欣賞作品奔馬圖。1.提問(wèn)這幅畫上畫了什么馬在干什么從什么地方看出馬在奔跑2.看了這幅畫你有什么感覺(jué)引導(dǎo)