簡(jiǎn)介：新浙美版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)全冊(cè)教案1,五彩的煙花教材分析,本課以五彩的煙花為題,意在通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日放煙花的習(xí)俗,表現(xiàn)煙花燦爛輝煌的瞬間,教材選擇以油畫(huà)棒或蠟筆,這兩種作畫(huà)工具學(xué)生可自由選擇,以下為了敘述的方便只寫(xiě)油畫(huà)棒這種作畫(huà)工具,和水彩

簡(jiǎn)介：熱帶魚(yú)樂(lè)園,熱帶魚(yú)與普通淡水魚(yú)有什么區(qū)別,熱帶魚(yú),淡水魚(yú),熱帶魚(yú)的基本結(jié)構(gòu),魚(yú)尾,魚(yú)鰭,魚(yú)頭,魚(yú)身,q,魚(yú)鰭,q,仔細(xì)觀察，熱帶魚(yú)的外形有什么特點(diǎn),熱帶魚(yú)身上的花紋有哪些變化,點(diǎn)狀花紋,線形花紋,點(diǎn)、線結(jié)合花紋,變化豐富的花紋,說(shuō)一說(shuō)熱帶魚(yú)身上的色彩有什么特點(diǎn),同學(xué)們的作品,1、注意外形的變化,怎樣畫(huà)熱帶魚(yú),2、注意點(diǎn)、線、面的靈活運(yùn)用,3、注意深淺顏色的搭配,作業(yè)建

簡(jiǎn)介：熱帶魚(yú)樂(lè)園教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是小學(xué)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的繪畫(huà)課，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。以”熱帶魚(yú)樂(lè)園”為題，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生了解、欣賞熱帶魚(yú)，用夸張的手法創(chuàng)造出心中美麗的熱帶魚(yú)形象。本課通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解、分析熱帶魚(yú)和普通魚(yú)的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生了解熱帶魚(yú)的外形特點(diǎn)，能根據(jù)觀察、記憶、理解和創(chuàng)作，表現(xiàn)出熱帶魚(yú)的外形、花紋和色彩，進(jìn)而提高學(xué)生的形象感知能力、造型能力，以及點(diǎn)、線、面等

簡(jiǎn)介：小小書(shū)簽教案教學(xué)目的1、了解書(shū)簽的有關(guān)知識(shí)和作用。2、通過(guò)對(duì)書(shū)簽的欣賞交流、創(chuàng)作實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試制作實(shí)用、美觀且有創(chuàng)意的書(shū)簽，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的情感，樹(shù)立設(shè)計(jì)運(yùn)用生活的理念。教學(xué)重點(diǎn)了解書(shū)簽相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單平面小書(shū)簽。教學(xué)難點(diǎn)書(shū)簽的創(chuàng)意課前準(zhǔn)備（生）油畫(huà)棒、雙面膠、剪刀、記號(hào)筆（師）書(shū)簽紙張、范作、課件教學(xué)過(guò)程一、故事導(dǎo)入，情景預(yù)設(shè)1

簡(jiǎn)介：叔叔阿姨真忙教案教學(xué)課題叔叔阿姨真忙教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)對(duì)自己最熟悉的人物活動(dòng)及場(chǎng)景的觀察、回憶，學(xué)畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。2.通過(guò)教學(xué),培養(yǎng)、提高學(xué)生的觀察力和捕捉人物服飾、動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等進(jìn)行造型的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、描繪人物的興趣和熱愛(ài)、喜愛(ài)叔叔阿姨的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)人物服飾、簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)及相應(yīng)的場(chǎng)景描繪方法。難點(diǎn)描繪出人物動(dòng)態(tài)的主要特征。教

簡(jiǎn)介：手指印畫(huà)教案設(shè)計(jì)意圖童趣是孩子生活最為顯著的特點(diǎn)，指印畫(huà)正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂(lè)于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫(huà)中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)手指印畫(huà)以及添畫(huà)技巧的基本技能。2、知道不用臟手指亂印，作畫(huà)后能及時(shí)將手擦干凈。3、能大膽模仿與創(chuàng)造，作品有創(chuàng)新。活動(dòng)準(zhǔn)備閃光筆、各色紙、調(diào)色盤(pán)、海綿、顏料、已畫(huà)好的拇指印畫(huà)、抹布若干活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入

簡(jiǎn)介：漂亮的拉花教案教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)拉花，能學(xué)會(huì)看示意圖及剪制一種以上的拉花。2通過(guò)自主、合作探究的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)不同的拉花方法，并能想出多種用途。3感受制作拉花的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)感受各種拉花的多用性教學(xué)難點(diǎn)各種拉花的剪制方法。課前準(zhǔn)備教師各種彩色紙、剪刀、膠水、訂書(shū)機(jī)、拉花應(yīng)用作品，課前安排好學(xué)生位置。學(xué)生彩色紙、剪刀、膠水。教學(xué)流程（一）導(dǎo)入激趣、激發(fā)探究（6

簡(jiǎn)介：蘑菇家園教案教材分析蘑菇形如一把傘，又因其樸實(shí)的外觀激起了藝術(shù)家奇特的想象力作家創(chuàng)造過(guò)一個(gè)個(gè)關(guān)于蘑菇的故事，建筑師設(shè)計(jì)了一座座蘑菇房子，而畫(huà)家又構(gòu)思出千奇百怪的蘑菇作品，在這些藝術(shù)作品的感染下，孩子們充滿了對(duì)蘑菇的喜愛(ài)，對(duì)家園的熱愛(ài)。他們蹲在蘑菇前，想著小白兔是如何住在蘑菇房子里，想著長(zhǎng)頸鹿會(huì)不會(huì)請(qǐng)自己吃蘑菇，一切奇思妙想都使他們的小腦袋充滿了創(chuàng)作的欲望。本課以“蘑菇”家園為題，讓學(xué)生看

簡(jiǎn)介：卷紙小動(dòng)物教案教學(xué)目標(biāo)1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。2.通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力、形象思維能力和動(dòng)手能力。3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用基本的卷紙方法，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象。教學(xué)難點(diǎn)能讓動(dòng)物站立。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）雙面膠、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙。

簡(jiǎn)介：機(jī)器人來(lái)了教案教學(xué)目標(biāo)1、了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、以及機(jī)器人的結(jié)構(gòu)知識(shí)、學(xué)會(huì)用不同的材料制作機(jī)器人的結(jié)構(gòu)2、透過(guò)美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，學(xué)生的空間想象力逐步發(fā)展，對(duì)媒材的造型的適應(yīng)性具有一定的認(rèn)識(shí)能力，并能合理選擇和使用材料3、在小組合作學(xué)習(xí)中，感到合作的樂(lè)趣及團(tuán)結(jié)合作的精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)了解機(jī)器人的發(fā)展和功能及其特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用不同的材料制作機(jī)器人的結(jié)構(gòu)難點(diǎn)；如何合理選擇和使用不同的材料組合