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簡(jiǎn)介：今天我當(dāng)家,今天當(dāng)家啦,快列出個(gè)計(jì)劃,好好分配下時(shí)間和要做的事情吧,先看看其他小朋友的計(jì)劃吧,合理安排時(shí)間,洗碗3分鐘煮飯30分鐘洗菜,切菜5分鐘炒菜10分鐘,我們還可以將勞動(dòng)成果記錄下來,注意事項(xiàng),1,使用刀具時(shí)注意安全,小心謹(jǐn)慎,請(qǐng)勿傷
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簡(jiǎn)介：泥公雞,猜謎語(yǔ),頂上紅冠戴,身披五彩衣,能測(cè)天亮?xí)r,一唱萬門開,在漢語(yǔ)中,雞,與,吉,諧音,是吉慶吉祥的象征,所以很多藝術(shù)家都喜歡用雞的形象當(dāng)做為素材,創(chuàng)作出各式各樣的藝術(shù)品,寄作品表達(dá)對(duì)幸福生活的向往,雞的象征意義,雞有什么本領(lǐng),吃蟲,下
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簡(jiǎn)介：水中倒影教案教學(xué)目標(biāo)1,通過學(xué)習(xí)擠色對(duì)印作畫,使學(xué)生了解對(duì)印畫畫畫法及特點(diǎn),2,了解水粉顏料的特性,掌握簡(jiǎn)單的水粉畫技法,3,學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品以及生活中的對(duì)稱美,教學(xué)重點(diǎn),掌握用水粉顏料進(jìn)行對(duì)折拓印的步驟方法,教學(xué)難點(diǎn),對(duì)折拓印技法掌握和運(yùn)
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簡(jiǎn)介：印印玩玩教案教學(xué)目標(biāo),一,讓學(xué)生尋找,發(fā)現(xiàn)生活中各種具有特殊紋理和形狀的實(shí)物,他哦哦你給過壓印和拓印的方法,創(chuàng)造出豐富多彩的視覺形象,二,對(duì)印出的圖形進(jìn)行添畫,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和求新求異的思維能力,三,豐富學(xué)生視覺,觸覺經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)
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簡(jiǎn)介：今天我當(dāng)家教案教學(xué)目的,通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生感受父母的辛勞,從而理解父母,將對(duì)父母的愛轉(zhuǎn)化成為父母做一些力所能及的事情的自覺行為,學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排家務(wù),制定計(jì)劃,并將計(jì)劃付諸實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)性勞動(dòng)能力,逐步養(yǎng)成,自己的事情自己做,的習(xí)慣,愿
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簡(jiǎn)介：泥公雞教案教學(xué)目標(biāo),1,通過欣賞,泥公雞,這一民間藝術(shù)品,讓學(xué)生感受美的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣與愛好,2,通過實(shí)踐發(fā)揮學(xué)生的想象力和立體造型能力,課型,造型,表現(xiàn),教學(xué)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶公雞的外形特征,并用泥塑的形式表現(xiàn)出來
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簡(jiǎn)介：贛美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè),吹吹畫畫,第5課,吹吹畫畫,吹畫是作畫形式中的一種,顧名思義,吹畫將某種顏色的顏料沾一些在紙上,用嘴吹來代替畫筆作畫,它不僅非常簡(jiǎn)單易學(xué),而且作畫過程也趣味盎然,與此同時(shí),畫者可以根據(jù)自己的創(chuàng)意喜好等即興地作畫,什
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簡(jiǎn)介：染紙多奇妙,染紙,染紙,你知道扎染還有哪些物品,染紙,工具的準(zhǔn)備,動(dòng)手試一試,扎染準(zhǔn)備,染紙,折疊紙張,染紙,印染紙張,染紙,揭開并晾干紙張,注意,不要揭破紙張,染紙,嘗試不同的折法和染法進(jìn)行染紙練習(xí),染紙,染紙,染紙,折疊紙張,染紙,染紙
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簡(jiǎn)介：贛美版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè),難忘的中國(guó)通話故事形象,第1課,難忘的中國(guó)通話故事形象,看一看,神筆馬良,哪吒鬧海,牛郎織女,三個(gè)和尚,說一說,你看過這些通話故事嗎,還記得這些可愛的故事人物嗎,你還記得哪些看過的童話故事呢,畫一畫,看看這些生動(dòng)的
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簡(jiǎn)介：吹吹畫畫,吹畫是作畫形式中的一種,顧名思義,吹畫將某種顏色的顏料沾一些在紙上,用嘴吹來代替畫筆作畫,它不僅非常簡(jiǎn)單易學(xué),而且作畫過程也趣味盎然,與此同時(shí),畫者可以根據(jù)自己的創(chuàng)意喜好等即興地作畫,什么是吹畫,紙張,水粉顏料,墨汁大小不等的吸管
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