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簡介:熱巴舞曲一教學目標欣賞熱巴舞曲的三個部分,五個主題,用聽,唱,舞,律動等不同方式感受樂曲的音樂情緒及藏族民間音樂的因素,體驗其豐富的音樂文化,了解“熱巴舞”,對藏族音樂文化產生興趣。二教學重難點體驗和了解五個主題的不同情緒,主題二與主題三為重點。了解音樂要素在表現音樂情緒方面的作用。三教學過程導入師同學們,在今天上課之前,我們來聽一段歌曲,會
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上傳時間:2021-03-26
頁數: 3
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簡介:大海啊故鄉音樂教案教學目標1、能夠有感情的演唱大海啊故鄉,表現對大海、母親、故鄉的真摯情。2、了解優秀的作曲家、詩人,感受他們作品中對大海的藝術形象,體驗作品蘊含的真實情愫,并能用優美的聲音歌唱大海。3、以不同的藝術形式表現歌曲,培養學生的創新能力。教學重點能充分運用力度、情緒的變化,深情演繹歌曲。教學難點1、典型的節奏型2、以不同的藝術形式進行
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上傳時間:2020-12-25
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簡介:大海啊故鄉教學設計授課教師王靜年級八年級教材分析本課是人音版八年級上冊第一單元內容,歌曲大海啊故鄉旋律舒緩優美動聽,感情真摯,短小易唱,是一首膾炙人口的抒情歌曲。采用了4/4,3/4變換拍子。借助對大海的思念與贊頌,抒發人們對哺育我們成長的故鄉和祖國的熱愛之情。教學設計理念本課以推進素質教育為出發點,運用多種教學方法,激發學生歌唱學習興趣,讓學生
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上傳時間:2020-12-25
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簡介:初中大海啊,故鄉說課稿我說課的題目是大海啊,故鄉這首歌曲為F大調,3/4拍,中速整首歌詞通俗易懂,旋律優美,富有變化,以敘述性的口吻與不同層次情緒的抒發,深切的表達熱愛大海、熱愛故鄉的濃厚的思想感情,是一首深受學生喜歡的抒情歌曲。基于以上教材內容分析,根據新課標的教學理念與原則。以“審美為核心,興趣愛好為動力”,結合本單元瑰麗的電聲教學內容及要求,制定了以下三維目標1、知識目標引導學生
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上傳時間:2020-12-25
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簡介:大海啊,故鄉教學設計教學目標1.了解大海,感受大海的音樂形象,豐富音樂表現力,體驗人們熱愛大海、熱愛故鄉、熱愛祖國、熱愛生活的情感。2.能用優美、連貫、深情的聲音演唱歌曲大海啊,故鄉,分析作品中的音樂要素,了解歌曲中出現的典型節奏,體會并表現出歌曲所蘊涵的情感。教學過程導入朗誦黑暗之光的歌詞,創設大海意境,引出大海啊,故鄉的教學。新課教學1初聽音樂播放歌曲大海啊,故鄉初步
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上傳時間:2020-12-25
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簡介:大海啊故鄉,大海啊,故鄉是反映海員生活的影片大海在呼喚的主題歌。表現了主人公對大海、故鄉、母親深摯的感情。20世紀80年代初的影片,普遍有著一種經歷十年動亂后,向往新生活并愿意為祖國奉獻的積極精神,這首歌也寄寓了作者對祖國的美好祝愿
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上傳時間:2020-12-25
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簡介:歡迎來到音樂課堂,同學們請閉上眼睛,你聽到了什么這些聲音讓你想到了什么,海鷗,海風,海浪的生音,創設出海邊的氣氛,那有哪位同學見過真正的大海能不能請你描述一下你見過的大海呢沒見過的同學就請告訴老師在你心目中的大海是什么樣子的,美麗的沙灘,漂亮的貝殼,海鷗,海底世界,烏龜,珊瑚,大海中有哪些動物,鯨目藍鯨座頭鯨逆戟鯨抹香鯨海豚鰭腳目海豹海獅海狗海
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上傳時間:2020-12-25
頁數: 34
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簡介:人音版八年級上冊,歌曲大海啊故鄉,聽一聽-大海,說一說-大海,聆聽歌曲大海啊故鄉思考以下問題,A、歌曲抒發了怎樣的情感,B、歌中所展現的大海帶給你怎樣的印象,借助對大海的思念與贊頌,抒發人們對哺育我們成長的故鄉和祖國的熱愛之情。,微波起伏,較為平和的印象。,大海啊故鄉,D、三拍子的音樂規律及特點是什么請你用肢體語言來表示。,規律強弱弱,特點動蕩搖曳,C、這首歌曲是幾拍
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上傳時間:2020-12-25
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簡介:同學們好,談談大海,大家見過大海嗎大海又給了我們什么樣的感覺說到大海大家想到了什么大家是否向往大海,大海啊,故鄉,歌曲簡介,大海啊故鄉是影片大海的呼喚的主題歌。創作于1983年,王立平詞曲。全曲表現了主人公對大海、故鄉和母親深摯的感情。二十世紀80年代初的影片普遍有著一種經歷十年動亂后向往新生活并愿意為祖國奉獻青春的積極向上精神,這首歌曲也寄寓了作者對祖國的美好祝愿。,歌曲
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上傳時間:2020-12-25
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簡介:大海啊,故鄉教案一、教材分析本課是人音版八年級第十五冊第一單元的歌曲大海啊,故鄉創作于1983年,王立平詞曲,是影片大海在呼喚的主題歌,歌曲旋律平緩,優美動聽,歌詞質樸深情,如敘家常,結構簡練,富有敘事性,特別是最后兩句,情深意長,表現了主人翁對大海、故鄉和母親深摯的感情。本節課是一節以唱歌為主的綜合課,在本單元中作為第一課時設計。歌詞從“小時候媽媽對我講”開始,通篇質樸深情,如敘家常
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上傳時間:2020-12-25
頁數: 3