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簡介：雪絨花教學設計【教學目標】1、通過本節(jié)課的學習，激發(fā)學生熱愛音樂、熱愛生活、熱愛祖國的高尚情感。2、學生能以恰當?shù)乃俣?、力度及輕柔、優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲，能夠?qū)W會三拍子的指揮圖式，并運用，能夠積極地參與演唱和課堂活動,培養(yǎng)學生合作意識和對生活的積極樂觀態(tài)度3、初步了解音樂劇音樂之聲涉及的相關音樂知識和音樂作品，開闊學生視野。【教學重點、難點】重點學唱雪絨花，難點八分休止符處的節(jié)奏掌握及有
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上傳時間：2020-12-23
頁數(shù)： 1
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簡介：雪絨花教學設計教材分析美國經(jīng)典音樂劇音樂之聲拍成電影后，其中的著名唱段傳遍了全球。雪絨花是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪絨花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達對女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣希源饲惆l(fā)對祖國的熱愛。歌曲為C大調(diào)，四三拍，單二部曲式。歌曲的第一部分，好似低
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簡介：多彩音樂劇,音樂劇音樂之聲,美國電影音樂之聲是電影史上最成功的音樂電影之一。這首音樂之聲是影片的序曲，同時也是全劇的主題曲。影片中有許多膾炙人口的歌曲，至今仍在傳唱，如雪絨花DOREMI孤獨的牧羊人等。,故事發(fā)生在20世紀30年代,奧地利薩爾茨堡一個教堂的修女瑪麗亞性格活潑、會彈吉他、喜歡唱歌。后來，瑪麗亞到特拉普上校家擔任家庭教師，瑪麗亞用愛心和音樂與幾個失去母愛的孩子建立了良好的關系
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簡介：雪絨花教案雪絨花教學設計課題雪絨花課時一課時授課教師劉娜設計思路本節(jié)課改變傳統(tǒng)的唱歌教學模式，將豎笛教學與于歌唱教學緊密結合，力求唱中有奏，以奏助教，運用豎笛學唱歌曲、輔助二聲部歌唱音準的穩(wěn)定
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簡介：雪絨花,找感覺,活潑歡快,音樂之聲,找感覺,柔美抒情,2/4,3/4,1C3/43343343332345mf雪絨花，雪絨花，每天清晨歡迎我。3343343554433小而白純又美總很高興見我
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簡介：雪絨花教學設計教材分析美國經(jīng)典音樂劇音樂之聲拍成電影后，其中的著名唱段傳遍了全球。雪絨花是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪絨花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現(xiàn)了兩次，第一次是男主人公借此曲表達對女家庭教師的接納，第二次則是他們?nèi)以诩彝ド除堁莩獣希源饲惆l(fā)對祖國的熱愛。歌曲為C大調(diào)，四三拍，單二部曲式。歌曲的第一部分，好似低
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簡介：第二單元多彩音樂劇音樂之聲雪絨花綜合課1、設計思想1、以音樂審美為核心，樹立正確的人生價值觀本節(jié)音樂課以學習演唱雪絨花為主要教學內(nèi)容，通過感受音樂、演唱音樂、體會情景、分析人物等方面來培養(yǎng)學生音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀，從而使學生理解音樂深層所表達的愛國主義的情懷，培養(yǎng)學生良好的生活態(tài)度，堅強的品格以及愛國主義精神2、以音樂特點為中心，重視學科綜合鑒賞和
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簡介：雪絨花,感受歌曲的速度、力度和音樂情緒分別是怎樣的,歌曲的速度、力度和音樂情緒是怎樣的,慢速的輕柔的親切、抒情的,音樂之聲故事梗概,聽辨歌曲的演唱形式發(fā)生了什么變化,演唱形式變化,第一段男聲獨唱,第二段齊唱,我彈你唱,X00XX200557653-51--6-12-17-75--,X00XX2005
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簡介：雪絨花,Edelweiss,歌譜,說一說速度節(jié)奏力度旋律情感,演一演,謝謝欣賞
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簡介：雪絨花教案教學目標、指導學生用悠長的氣息和優(yōu)美的聲音演唱雪絨花，激發(fā)學生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態(tài)度。二、欣賞電影音樂之聲的插曲，通過演唱等活動體驗音樂所表達的情感信息。對所學的電影音樂產(chǎn)生興趣，能主動思考音樂在電影藝術中的作用。三、能根據(jù)電影設計表演形式，樂于參與表演當中。教學重點引導學生感受、表現(xiàn)音樂形象和情緒內(nèi)涵。教學準備多媒體課件電子琴教學過程一
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