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  • 簡介:人音版八年級上冊第二單元,多彩音樂劇,總有一天,欣賞片段,這兩首歌曲同出于哪一部電影呢,哆來咪,孤獨的牧羊人,音樂劇的簡介及發(fā)展,貓,聶小倩與寧采程,紅安回響,聆聽,總有一天-劇情講解,再一次聆聽總有一天,(1)作品總有一天的演唱風格是什么,(2)歌據與音樂劇的聲樂演唱和表現形式有什么不同,(3)在音樂劇中歌曲有什么樣的作用,(4)總有一天在劇中開篇與結尾演唱在兩個場景中,
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    上傳時間:2022-12-15
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    ( 5 星級)
  • 簡介:人音版八年級上,第一單元我的中國心,1982年,日本文部省在審定中小學教科書時,公然篡改侵略中國的歷史,這激起了黃霑的憤慨,于是他和王福齡共同創(chuàng)作了我的中國心。黃霑找到香港歌手張明敏,把我的中國心送給張明敏演唱。,歌曲簡介,黃霑香港著名作家、詞曲家。與金庸、倪匡、蔡瀾一起被稱為“四大才子”。代表作有上海灘、滄海一聲笑、我的中國心等作品。被冠以“流行歌詞宗匠”。,演唱者是以什
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    上傳時間:2022-12-15
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  • 簡介:雨打芭蕉教學設計一、教材分析雨打芭蕉是廣東音樂早期優(yōu)秀曲目之一。其旋律細膩、優(yōu)美,加之高胡又稱為粵胡、笛子、二胡、阮、揚琴、琵琶等的運用,散發(fā)出廣東音樂濃厚獨特的韻味。樂曲具有連續(xù)性特征。2、學情分析八年級的學生對音樂掌握了一定的理解、分析能力,初步聽辨、感知、理解和判斷的能力。對客觀事物有了一定的想法,也具有較強的模仿能力,掌握了一定的演唱技巧,學生在第七冊上的第五
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  • 簡介:第一單元第二課時東方之珠,香港(HongKong,縮寫HK,簡稱“港”),全稱中華人民共和國香港特別行政區(qū),是全球第三大金融中心,有“東方之珠”的美譽。香港自古以來就是中國的領土,1997年7月1日,中華人民共和國恢復對香港行使主權,香港特別行政區(qū)成立。,香港,作曲家簡介,羅大佑,臺灣音樂人,臺灣歌手,有“華語流行樂教父”之稱。代表作有野百合也有春天、童年、光陰的故事等,歌曲表達了作曲家怎
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  • 簡介:聆聽思考1.歌曲中外婆反復唱到的童謠叫什么名字2.為何流行歌曲采用了民歌或童謠作為創(chuàng)作素材,天黑黑,中國民歌是中國音樂中極為重要的部分,它是近現代音樂創(chuàng)作的源泉,與音樂創(chuàng)作的淵源頗深。,臺灣風情畫(第二樂章),管弦樂,人音版八年級上冊第一單元第三課時,樂曲中包含了幾首民歌曲調這段音樂給你怎樣的感覺,共四首民歌,包括大胖呆,丟丟銅仔,天黑黑,杵歌,第二樂章的旋律風格幽默詼諧,采用的
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  • 簡介:歡樂歌教案一、教材分析歡樂歌選自人音版八年級上冊第五單元第三課時,歡樂歌這首樂曲是江南絲竹八大曲之一,曲調明快熱情,起伏多姿,旋律流暢由慢漸快,情緒逐漸高漲,常用于喜慶廟會等熱鬧場面,表達了人們在喜慶節(jié)日中歡樂的情緒本課著重欣賞了民樂合奏歡樂歌,并借助歡樂歌使學生了解“江南絲竹”這種音樂體裁,以江南水鄉(xiāng)音樂為主線,通
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  • 簡介:七子之歌澳門,人民音樂出版社八年級上冊第一單元第三課時,談一談你印象中的澳門是什么樣的,1999年12月20日,中國政府正式恢復了對澳門的行使主權,澳門終于回到了祖國的懷抱。,初次感受歌曲,1、這首歌曲的情緒特點是什么,2、表達了什么心情,深情、激昂,表達了盼望回到祖國懷抱的急切心情,思念祖國媽媽等的心情,聞一多(1899年11月24日1946年7月15日),漢族,新月派代表詩人,作品主要
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  • 簡介:老鼠娶親教案教材分析老鼠娶親是八年級上冊第五單元“國樂飄香”中的內容。本單元教學意圖是引導學生感受、體驗我國最具代表性幾種民間樂器,認識、了解其音樂體裁、演奏形式及社會功能等。進而在鑒賞更多的民間音樂方面能取得舉一反三的良好效果。通過絳州鼓樂老鼠娶親的學習理解樂曲音樂內容和表現方法,掌握鼓樂相關知識。旨在讓學生模仿敲擊,感受和體驗節(jié)奏、力度、速度的變化在音樂表現中的作用。www
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  • 簡介:雨打芭蕉教案課型欣賞課課時一課時教學對象八年級一、教材分析雨打芭蕉是人音版八年級上冊第五單元國樂飄香第一課內容,本節(jié)課是欣賞課。雨打芭蕉是廣東音樂的早期佳作,樂曲通過描寫初夏時節(jié),雨打芭蕉淅瀝之聲,表現出人們的欣喜之情,極富有南國情趣,體現了廣東音樂清新流暢活潑的風格。那一連串分裂的短句,頓挫的節(jié)奏,猶如淅淅瀝瀝的雨點敲打著芭蕉,使人聯想到芭蕉婆娑起舞之態(tài)。
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  • 簡介:欣賞總有一天一、教學目標(一)情感與態(tài)度價值觀體驗感受音樂劇總有一天,激發(fā)學生對幾千年前的文化探索的欲望,增強孩子對祖國遺跡文化的熱愛,同時要讓孩子懂得自己去有責然繼承和發(fā)揚這樣好的藝術瑰寶。21教育網(二)知識與技能通過聽,欣賞音樂劇,體會音樂劇的表現特點,初步了解音樂劇的表演形式。(三)過程與方法感受音樂劇的的經典片段,豐富情感體驗,增強表現欲望。二
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