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簡介：DOREMI教學設計一、教材分析DoReMi是美國音樂片音樂之聲中的歌曲，哈默斯坦作詞，羅杰斯作曲。羅杰斯和哈默斯坦的組合在美國百老匯被稱為“夢幻組合”。歌曲為C大調，2/4拍，兩段體結構。第一樂段采用敘述性的歌詞，同音重復和級進的結合，doremi三個音的反復演唱，給人以邊思考邊唱的感受，聽起來更像歌曲的引子，結尾處的上行、說話和間奏的下行引出了下
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：DOREMI教學設計課題DOREMI課型唱歌課授課年級七年級課時一課時教具多媒體教學課件、電子琴教學目標1、知識與技能引導學生學會演唱這首歌曲，把握歌曲的總體力度變化及歌曲中的休止符，準確演唱長音。2、情感態度與價值觀引導學生用恰當的歌聲表達歌曲歡快活潑的情感。3、過程與方法通過欣賞、感受、體驗、討論、探究、合作、游戲的
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簡介：走近京劇教學內容1、微課學習。2、欣賞聆聽京劇片段。3、知識點京劇行當、京劇的“唱、念、做、打”。教學目標本課通過讓學生觀看微課，欣賞聆聽歡歡喜喜過個年、賣水等京劇片段和動腦、動口、動手的自主體驗，動靜結合地幫助學生學習了解京劇的行當、及“唱、念、做、打”等知識。教學重點了解京劇的行當、“唱、念、做、打”等知識。教學難點讓
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簡介：剪彩波爾卡教案課題剪彩波爾卡花城版音樂教材七年級上冊第四單元講課類型欣賞課教學內容摘要剪彩波爾卡是1896年奧地利作曲家愛德華施特勞斯為紀念某鐵路通車創作的具有描繪色彩的管弦樂曲。剪彩波爾卡又名快速波爾卡、火車波爾卡。教學目標1、情感態度與價值觀聽賞剪彩波爾卡，感受樂曲的表現對象和表現手法；2、知識與技能認識
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簡介：花城版黃梅戲教學設計教學背景新版音樂教材（花城版）增加了戲曲內容，旨在增強青少年對祖國豐富多彩的戲曲文化的了解，我想這也是進行傳統文化教育的重要載體。七年級的梨園奇葩單元主要學習京劇、粵劇和黃梅戲。作為首批國家級非物質文化遺產，黃梅戲是安慶的文化符號和城市名片。安慶人多多少少都聽過一點黃梅戲。然而當前的戲曲文化受其他文化的沖擊，安慶人特別是青少年對于黃梅戲的了解逐漸模糊。通過本環節
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：校園的早晨教案設計一、教學目標1、情感態度與價值觀學唱歌曲校園的早晨，培養學生對校園生活的熱愛，啟發學生要珍惜時間，樹立理想。2、過程與方法通過學唱校園的早晨，學會用輕快的聲音演唱歌曲。3、知識與技能正確演唱八分休止符，附點節奏以及切分上的休止節奏。二、教學重難點教學重點感受校園歌曲的魅力
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簡介：撫順市2017初中音樂學科評優活動校園的早晨教學設計年級七年級上教學內容歌曲校園的早晨教學目標1.感受歌曲歡快、積極向上的情緒，珍惜校園生活的美好時光。2.通過聆聽、模仿、對比、體驗等方法學唱歌曲，了解休止符和變換拍子在本歌曲中的作用。3.用輕快、活潑的聲音演唱歌曲，并能與同學合作，用不同的演唱形式表現歌曲。教學重點用輕快、活潑的聲音演有表
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簡介：校園夕歌教材分析校園夕歌是七年級音樂第六單元的歌曲，又名祖國歌。作為學堂樂歌的重要代表作，不管是在當時還是現在都有它的特殊意義，校園夕歌的歌詞寫的太好了，對學生來講，它永遠不過時，很有現實意義，它比一般的校園歌曲都適用現在的中學生，通過校園夕歌的學習，讓學生了解百年前的校園歌曲學堂樂歌，也讓學生從中感受學堂樂歌的概念、創作手法、代表人物等，進而引導學生鑒別校園
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