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簡介：這是四個什么字,樂在其中,猜一猜,第5課樂在其中方寸之間,湖南美術出版社八年級下冊美術,印章上的字與印出來的字有什么不同,看一看,我們如何在印石上得到反字呢,議一議,以樂在其中的“中”字為表現對象，嘗試進行篆刻練習。,試一試,PK賽,游戲規則以“中”字為篆刻對象，在10分鐘內，看哪組刻出的印章數最多、最好,二、印稿上石,一、寫印稿,三、鐫刻,四、鈐印比對、修改,篆刻步驟,篆刻基
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上傳時間：2021-12-17
頁數： 12
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簡介：初中美術備課表八年級下冊課題第6課變廢為寶授課教師課型造型表現課時第2課時授課班級1內容設計教學目標知識與能力目標在平面造型表現的基礎上進行立體造型表現，并在創作表現活動過程運用已學的美術知識。方法與過程目標能夠利用材料的質感、肌理、形狀和色彩,以及材料蘊含的社會生活信息進行平面粘貼造型表現,在創作表現活動過程中運用已學的
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上傳時間：2021-12-17
頁數： 3
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簡介：生活廢物真不少隨意亂扔可不好滋生細菌傳疾病環境污染別小瞧廢物分類巧處理搖身一變成了寶,順口溜,請同學們思考一下這件藝術品都選用了那些材料是怎么做,變廢為寶,第六課,學習目標,1、通過視覺、觸覺，感受廢舊物品的不同材料的質感、形狀、顏色的美感。2、保留廢舊物品的自身美，創造出可實用的物件。3、樹立合作意識、創新意識、環保意識。,我們眼中的廢品,如何變廢為寶,通過
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上傳時間：2021-12-17
頁數： 20
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簡介：第5課方寸之間橡皮磚印章的設計與制作,初中美術八年級下冊（湘版）,教學目標,1、學習和了解篆刻知識2、體驗橡皮磚印章的治印樂趣,1、什么是篆刻篆書2、篆刻的分類3、治印（橡皮磚）的工具材料4、治印（橡皮磚）的步驟,閱讀思考作答,什么是篆刻,一、篆刻,篆刻一般采用篆書入印，先書后刻，故稱為篆刻。現代也稱印章。篆刻是中華民族一門獨特的傳統藝術，至今已有幾千年的歷史
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上傳時間：2021-12-17
頁數： 30
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簡介：我喜愛的書封面設計教學目標1、了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。2、融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計。大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，設計出比較完美、體現個性的封面。3、通過學生收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。教學重點與難點
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上傳時間：2021-12-17
頁數： 3
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簡介：變廢為寶教案湘美版八年級美術下冊第六課課題第6課變廢為寶美化我們的學習環境課時第2課時教材分析本課是湘美版八年級下冊第六課變廢為寶屬于綜合探索的學習領域。本課旨在以廢棄物為切入點，通過實踐觸發學生對材料特性的發現和認識，結合主題內容選用合適的材料適時造型，使廢棄物換發新的光彩，從而了解廢棄造型的神奇之處，體驗創作的快樂教學目標知識與技能目標
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上傳時間：2021-12-17
頁數： 5
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簡介：生活垃圾分類調查問卷這是一份關于“低碳環保垃圾分類”的問卷。十分感謝您的合作,1.您平時處理垃圾的方式A、整袋一起處理B、分類后處理C、將可回收的垃圾分開處理2.您是否會將垃圾分類投放A經常B.有時C.從不3.您對現在投入使用的分類垃圾箱滿意嗎A滿意B.不滿意C.有待改進4.您認為現在投入使用的分類垃圾箱有起到垃圾分類的作用嗎A.有，作用很大B.有，作用很
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上傳時間：2021-12-17
頁數： 4
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簡介：湘教版八年級下冊,變廢為寶,美國老人用回收物品建造“廉價樹屋”,他用回收來的廢品為低收入家庭建造房屋，目前已經建成了14座，酒瓶底、葡萄酒木塞、廢木材他神奇地變廢為寶。,變廢為寶,小思考1、作品中材料的質感、肌理、形狀、顏色2、作品的表現形式,如何“變廢為寶呢”,結合你手中的材料，討論怎樣進行組合讓它變廢為寶呢,想一想論一論,（說說你的創意和想法）基本技法剪、粘接、上色
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上傳時間：2021-12-17
頁數： 23
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簡介：課時教學設計首頁（試用）課題方寸之間名章（單字）課型欣賞評述造型表現第幾課時1課時教學目標（三維）知識與技能了解基本的篆刻知識，運用相關知識在橡皮上治印。能刻白文單字名章，合理處理空間、線條對比等細節。過程與方法通過觀看小視頻，了解治印的步驟。在橡皮上進行實踐，體驗握刀的方法，刻線方式；并通過對比，知道刻印的方法有朱文、白文兩種，內容有名章、閑章
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上傳時間：2021-12-17
頁數： 8
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簡介：封面的作用,介紹書,保護書,吸引讀者,書的結構,書脊,封底,封面,小組討論,封面設計的表現形式,一個完整的封面應具備哪三個要素,封面的表現形式,文字為主,攝影為主,繪畫為主,圖案為主,書籍封面設計的表現形式很多，一般通過攝影、繪畫、文字、圖案等形式進行設計。,封面設計的三要素,文字（書名、作者、出版社）,形狀,色彩,文字、形狀、色彩哪一
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頁數： 45
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