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簡介：我喜愛的書封面設計,書籍封面又稱書皮、封皮、書衣等，既起到美化作用，又起到保護作用。,書脊,封底,封面,作者名,書名,出版者名,表現形式,封面設計的,封面設計的表現形式很多，通常運用文字、繪畫、攝影、色彩和圖案等作為設計元素進行設計。,繪畫為主,文字為主,攝影為主,圖案為主,封面設計的表現形式,文字,圖形,色彩,封面所具備的要素,1、文字文字是必不可少的內
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上傳時間：2021-12-17
頁數： 27
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簡介：執教者Teacher課題Subject我喜愛的書課時Hour1班級Class八年級時間Time課型TypeofLesson新授課教學目的TeachingObjectives知識與技能初步掌握書籍封面版式設計的基本規律與方法。過程與方法融美術字與圖形于一體，強調字體與圖形的排版設計,大膽設想，運用構圖、色彩、圖案等知識，以文字元素為主，設計出比較完美
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簡介：教學設計第6課變廢為寶教學目標1、知識目標課型造型設計運用廢棄材料（舊報紙）進行平面拼貼和立體組構練習。2、能力目標通過觀察廢棄材料的特征，創作出不同的藝術品。3、情感目標通過動手制作，培養學生的想象力和創造力。教學重、難點重點運用廢棄材料進行平面拼貼和立體組構。難點根據不同材質的廢棄物進行分類制作，制作方法和步驟比較復雜。教學準備廢舊報紙，膠水，尺
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頁數： 3
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簡介：如果以30天計算每月生產多少垃圾,1,假設博樂有15萬戶家庭，每戶每天生產一千克垃圾，那么一天博樂能生產多少垃圾,如果以365天計算每年生產多少垃圾,第六課變廢為寶,3,4,廢棄物隨處可見，它涉及人類生活的各個方面，包括衣、食、住、行等方面。,5,變廢為寶，在本節課中“廢”指的是什么“寶”指的是什么,“廢”指的是廢棄物，人類社會生活各個方面丟棄的沒用物品。“寶”指的是把這些沒用的物
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頁數： 21
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頁數： 8
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簡介：五角星,棉花五角星，像的小星星。,紅布五角星，讓人想到什么,鐵皮五角星,讓人聯想到什么,游戲活動,觸摸老師裝在口袋的東西，不許說出物體的名字，只準形容物體觸摸的感受，然后，讓其他同學猜物體是什么.,肌理是指材料表面的紋理，構造組織給人的觸覺質感和視覺質感。,肌理有天然和人工之分，有視覺肌理與觸覺肌理之分。視覺肌理一般被人稱為質感。,肌理的概念,樹皮肌理,布料肌理,葉片肌理,石頭肌理
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頁數： 23
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簡介：美術作品概覽（四）,古埃及美術一、社會背景1.時間公元前3500年前后2.地點古代的東方近東地區的尼羅河和兩河流域3.文化出現了人類文明史上最早的城邦國家與文字,古埃及美術,古埃及美術,藝術類別,建筑雕刻繪畫和工藝,不同時期,古王國美術中王國美術新王國美術,建筑雕刻壁畫,建筑壁畫,建筑雕刻壁畫,二、代表作品埃及早期王國時期,時間公元前3000
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頁數： 45
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簡介：如何鑒賞美術作品,初二年級拓展課,美術的范圍,繪畫、雕塑,攝影、設計,建筑工藝美術,篆刻、書法,探討面對美術作品時，同學們是如何去評價和分析的,探究學習嘗試分析以下美術作品，從中探究總結鑒賞方法及途徑,列奧納多迪皮耶羅達芬奇，1452年4月15日1519年5月2日，享年67歲）意大利學者、藝術家。歐洲文藝復興時的科學家、發明家、畫家。蒙娜麗莎是他的代表作，畫面采用了空
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頁數： 10
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簡介：首先，我們縣來看看這一組圖片，看看有什么變化,甲骨文,竹簡,帛書,線裝書,你去書店買書、圖書館借書時，首先注意書的什么為什么,說一說,觀察收集的書籍封面，他們各有什么特點你喜歡哪本書為什么,由此可見一本書不僅僅有好看的內容，還要有好看的封面設計，這樣才能給讀者有較深的印象，那么怎樣來設計一本好的封面呢這就是今天我們要學習的內容。,-書籍封面設計,我喜愛的書
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頁數： 51
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簡介：我喜愛的,封面設計,我的圖書館,文藝藝術類,文學類,我的圖書館,兒童讀物類,科技類,書脊,封底,封面,作者名,書名,出版社名,結構及內容,封面設計要素,文字圖形色彩,文字是封面設計不可缺少的一部分,封面設計步驟,1、構思（立意）2、確定封面規格、圖形及文字的位置3、配色也是設計成功的關鍵,選擇喜愛的課外讀物，根據內容特點，以書名為中心，以文字作為主要表現形式，為其設計
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