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簡介：懸針豎教學設計教材分析本課旨在使學生認識懸針豎，能分辨懸針豎的形態特征并掌握其寫法。所以這堂課主要讓學生臨寫基本筆畫懸針豎，以臨為主，臨帖時要求學生用米字格對臨帖上的范字，但要讓學生馬上掌握點畫字形的特點，仍有一定的難度，所以臨帖前先讓學生觀察懸針豎的形態特征，加深學生更深入地體會掌握整個字的書寫方法。書寫是一項比較枯燥無味的學習過程，生易疲勞，不易持久，為了更好地使學生在學習中感到學習書法
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上傳時間：2021-09-27
頁數： 7
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簡介：4、用筆方法學情分析學生從一年級開始,就通過練字打下了一定的基礎,所有學生都是第一次接觸書法學習,所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。因此教學中需要注意的是學生要從最基礎的書法入門開始,養成良好的學習習慣和正確的書寫習慣,能熟練掌握基本筆畫的書寫,尤其需要教師著重指導用筆方法。教材分析中國書法源遠流長,博大精深。經過幾千年的衍變、發展、積淀,群星璀璨,名家輩出,形成了自己獨特的
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上傳時間：2021-09-27
頁數： 3
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簡介：橫折教學設計二、教學目標1、技能目標認識“橫折和橫折鉤”兩種復合筆畫的特點，掌握它們的寫法，初步學會兩種筆畫在漢字中的運用。2、發展目標培養學生自主、合作、探究的學習方式，認真觀察善于分析的能力，養成正確的寫字姿勢和書寫習慣。3、情感目標欣賞、體驗橫折、橫折鉤的形態美，培養學生的審美能力，陶治學生的藝術情操，熱愛祖國悠久的漢字文化。三、教學重點認識橫折和橫折鉤的不同寫法
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上傳時間：2021-09-27
頁數： 6
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簡介：長橫、短橫教學目標1.認知目標認識橫的形態，學會橫的寫法，掌握起筆、行筆、收筆過程中的用筆。認識短橫、尖橫。2.能力目標掌握書寫長橫的方法。3.情感目標培養細心觀察的良好習慣。教學重點學會橫的寫法。教學難點長橫的起筆、行筆、收筆運筆變化。教學過程一、引導階段1.組織教學。2.激趣引入師孩子們，今天老師給你們帶來了一份特別的禮物，請看（教師出示自已準備的書
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上傳時間：2021-09-27
頁數： 5
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簡介：第3課臨摹的方法一、教學目標1、使學生掌握正確、完整的臨摹方法（讀、臨、校一體）。2、使學生培養先讀帖后臨帖、寫完后校帖、校完再臨的良好的臨摹習慣。3、使學生認識米字格，學會觀察和分析在米字格中的字字形與位置。二、教學重點完整的臨帖過程有三個步驟讀帖、臨帖、校帖、再臨帖。強化讀帖和校帖。三、教學難點要求學生認識和掌握米字格，目的是訓練學生對在米字格中的漢字觀察能力，寫
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上傳時間：2021-09-27
頁數： 3
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簡介：垂露豎教學設計教學內容“垂露豎”的寫法教學目標1、在老師的講解引導下，學會書寫基本筆畫“垂露豎”；2、在觀察、比較、臨摹的基礎上，領會“垂露豎”的書寫要領，寫出規范、美觀的“垂露豎”；3、培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞美、鑒賞美的能力，進一步培養學生良好的書寫習慣。教學重點掌握“垂露豎”的書寫要領，認識并學會正確書寫。教學難點“垂露豎”的應用，掌握范字“干”的主筆、重
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上傳時間：2021-09-27
頁數： 3
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簡介：豎鉤教學目標1通過講解、指導掌握豎鉤的不同寫法以及鉤在字中的間架結構安排，使學生寫得更加勻稱美觀。2自主學習,互評互學中去練寫豎鉤,“寸”,“才”等帶有豎鉤的字。讓學生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發學生寫字的興趣。3培養學生正確的寫字姿勢和認真書寫的好習慣。教學重點讓學生掌握“豎鉤”的運筆過程，指導寫好帶有“豎鉤”的字（才、寸、丁、水）。教學難點先觀察字形的習慣培養
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上傳時間：2021-09-27
頁數： 5
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簡介：“點”教學設計教學目標1使學生了解顏體圓點的勢態特征與書寫要領。2使學生初步掌握圓點起筆、行筆、收筆的基本運筆方法。3使學生通過圓點的賞析和臨寫,體驗、感悟點畫圓渾厚重之美。4.使學生借助米字格能基本準確地臨寫出范字的字形結構。教學重點用編口訣的方法把握圓點的書寫要領和運筆過程，正確臨摹圓點。教學難點掌握圓點的特點及其在字中的運用，寫好例字“下”和“主”。課前談話
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上傳時間：2021-09-27
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簡介：豎提,筆畫名稱歌,2.例字,最高點,最低點,觀察主筆,關注首尾,撇收捺展,2.例字,最高點,最低點,左低右高,左窄右寬,最高點,最低點,觀察主筆,關注首尾,撇收捺展,故事,作業布置,請同學們課下繼續臨寫帶有豎提筆畫的字,看誰寫得又快又好。,寫字練習,謝謝聆聽
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上傳時間：2021-09-24
頁數： 12
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上傳時間：2021-09-24
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