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簡介：日字底口字底教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1能讀懂字帖中告知的口字底、日字底的特點(diǎn)。2掌握帶有口字底、日字底的字的書寫規(guī)律。能美觀書寫本課例字。3進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的正確坐姿和握筆姿勢(shì)。4激發(fā)學(xué)生寫好毛筆字的信心和對(duì)寫字活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)讀貼，掌握帶有口字底、日字底的字的書寫規(guī)律，并寫好例字。教學(xué)難點(diǎn)自主探究出口字底日字底的字的書寫要領(lǐng)，并能書寫美觀。教學(xué)準(zhǔn)備筆、墨、紙、硯、實(shí)物投影儀
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上傳時(shí)間：2021-09-26
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簡介：課題走之旁、建字旁的書寫教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、掌握走之旁、建字旁的寫法，要求能夠較為美觀地書寫“這、邊、過、返、遠(yuǎn)、廷、延、建”等字。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。過程與方法教師示范書寫進(jìn)行講授。學(xué)生以小組合作互評(píng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。2、從漢字書寫中感受書法的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感
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簡介：第三課反文旁一、教學(xué)目標(biāo)掌握反文旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)把握反文旁的形態(tài)特點(diǎn)（二）教學(xué)難點(diǎn)掌握反文旁各筆畫組合的要領(lǐng)三、教具準(zhǔn)備筆墨紙硯、紅色批改的水彩筆，打印的字頭四、教學(xué)過程1.激趣導(dǎo)入我們一起來認(rèn)識(shí)一個(gè)有趣的漢字（出示攴字課件）同學(xué)們以前見過這個(gè)獨(dú)體字嗎它作為
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上傳時(shí)間：2021-09-26
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簡介：書法五上5、頁字旁欠字旁教學(xué)目標(biāo)1、掌握頁字旁和欠字旁的形態(tài)特點(diǎn)及其寫法。2、培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，提升欣賞和書寫能力。3、激勵(lì)學(xué)生勤奮進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神。教學(xué)重點(diǎn)把握頁字旁和欠字旁的整體形態(tài)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)掌握頁字旁和欠字旁筆畫的搭配關(guān)系。教學(xué)過程一、欣賞導(dǎo)入1、欣賞書法家田英章先生的作品，引導(dǎo)學(xué)生感受歐體楷書欹側(cè)險(xiǎn)峻、嚴(yán)謹(jǐn)工整的特點(diǎn)。2、用田英
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上傳時(shí)間：2021-09-26
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簡介：基本信息教材版本人民美術(shù)出版社年級(jí)冊(cè)課五年級(jí)上冊(cè)課題集字練習(xí)物華天寶參考資料中小學(xué)生書法教育指導(dǎo)綱要指導(dǎo)思想與理論依據(jù)指導(dǎo)思想依據(jù)北京對(duì)中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要的理解“中小學(xué)書法教育必須以中國傳統(tǒng)經(jīng)典碑帖為基本內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)祖國文字的理解與熱愛，以提高漢字書寫能力和書法藝術(shù)審美能力為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)與課外實(shí)踐為基本途徑，適當(dāng)融入中國其它傳統(tǒng)文化教育。”在課堂
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簡介：教學(xué)基本信息課題心字底的寫法是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科小學(xué)書法學(xué)段高年級(jí)年級(jí)五年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域藝術(shù)、語文教材書名書法練習(xí)指導(dǎo)出版社人民美術(shù)出版社指導(dǎo)思想與理論依據(jù)一、指導(dǎo)思想本課依據(jù)對(duì)中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要的理解，秉承培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)等指導(dǎo)思想，遵循首都中小學(xué)書法教育的“九三一”工程理念，在課堂教學(xué)中，面向全體
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簡介：教學(xué)基本信息課題第10課皿字底（9冊(cè)）是否屬于地方課程或校本課程是學(xué)科書法學(xué)段小學(xué)高年級(jí)年級(jí)五年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域書法藝術(shù)教材書名書法練習(xí)指導(dǎo)出版社人民美術(shù)出版社出版日期指導(dǎo)思想與理論依據(jù)以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，掌握皿字底的書寫規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生漢字的書寫能力。通過習(xí)作點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)我國傳統(tǒng)文化的關(guān)注和對(duì)書法的興趣；提高學(xué)生的審美素養(yǎng)
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簡介：顏體楷書勤禮碑,唐朝有哪幾位名家,歐陽詢、褚遂良、張旭、顏真卿、柳公權(quán)、懷素。,顏真卿,顏真卿公元709785年，字清臣，別號(hào)應(yīng)方。瑯玡臨沂今山東省臨沂人，是中唐杰出的書法家，他曾做過平原太守，官至太子少師，封魯郡公，故世稱“顏平原”或“顏魯公”。顏真卿少小勤學(xué)好問，善于辭令，稟承家學(xué)自幼嗜書。742年，34歲的顏真卿被命為醴泉縣縣尉。他在為官時(shí)期表現(xiàn)出了卓越的政治才能和忠君愛民，剛
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簡介：第八課口字旁,人民美術(shù)出版社書法五年級(jí)上冊(cè)冊(cè),王羲之蘭亭序,顏真卿多寶塔碑,歐陽詢九成宮醴泉銘,柳公權(quán)玄秘塔碑,田英章,身正肩平臂開足安,食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后躺著。提筆就是寫字時(shí)，拿起筆，要牢記眼一尺，胸一拳，手一寸，頭正背直腳放平，端端正正來寫字。,甲骨文,金文大篆,金文,甲骨文,小篆,繁體隸書,“口”字及“口”字旁的
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簡介：立刀旁,1,陳景潤說,“萬丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是最要緊。”,2,握筆要求和坐姿要求,一抵二壓三襯托，指實(shí)掌虛腕靈活，角度適宜方向正，筆畫輕重細(xì)琢磨。右手握筆背挺直，眼離書本一尺余；手離筆尖一寸長，胸離桌沿約一拳；三個(gè)一，要做到，字寫工整視力好,3,立刀旁的寫法,立刀旁講解,立刀旁“刂”。“刀”字作偏旁用的時(shí)候，就寫作“刂”，同樣也是兩畫，均在一個(gè)漢字的右側(cè)，稱為“立刀旁”或“側(cè)刀旁
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