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簡介：教學基信息課題第4課,點學科書法學段年級三年級1,指導思想與理論依據1,指導思想與理論依據中國書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,書法教育對培養學生的書寫能力,審美能力和文化品質具有重要作用,依據中小學生書法教育指導綱要的指導思
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上傳時間：2024-11-11
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簡介：長撇教學目標,1,認識長撇筆畫的形態特征,2,利用田字格寫好長撇和短撇,并區別它們的不同寫法,3,寫好,右,字,要求寫得正確,端正,4,激發學生練字的興趣,鼓勵學生平時堅持練字,教學重點,讓學生掌握,長撇,的運筆過程,指導含,長撇,字的結構
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簡介：第3課懸針豎一,教學內容三年級上冊第3課懸針豎二,教學目標1,認識懸針豎的形態,學會懸針豎的寫法,掌握起筆,行筆,收筆的過程的用筆,2,培養細心觀察的良好習慣,三,教學重點懸針豎及相應例字的書寫方法,四,教學難點1,懸針豎中收筆的寫法,2
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頁數： 3
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簡介：短撇書法筆畫教學設計,設計理念,書法藝術是中華民族的國粹,是中國傳統文化的瑰寶,被近代學者稱為,中國文化的核心,為適應新時期全面實施素質教育的要求,繼承與弘揚中華民族優秀文化,本節課定位于嘗試讓書法教育進課堂,在小學寫字教育中,把抽象深奧的
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簡介：短撇教學設計教學目標,知識與技能,1,鞏固寫毛筆字的坐姿和執筆方法2,初步學會,短撇,的基本寫法,感知撇的特點和變化,3,初步學會,千,生,字的寫法,過程與方法,1,通過觀察,實踐讓學生掌握書寫漢字的基本技法,情感,態度和價值觀,1,通過對
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簡介：楷書捺畫的寫法一,教學目標,1,認識捺的基本形態特征2,學習捺的寫法3,認識捺的形態與其字中位置的關系二,重點,難點,1,捺的基本形態特征2,捺的寫法3,捺的形態與其字中位置的關系三,教學過程,一,組織教學1,上課前播放音頻吸引學生的注意力
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簡介：捺一,教學內容捺,一課時二,學情分析三年級的學生從本學期開始接觸軟筆書法,我們選取歐體楷書為范式,經過半學期的書法練習,學生會用書寫工具,掌握了橫,豎,撇三種筆畫的寫法,目前學生剛從水寫紙轉入毛邊紙和墨汁的練習,尚且難以把握墨量,濃度,作品
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簡介：長撇的寫法一,教學目標,1,知識目標,認識,長撇,的特點,了解不同撇的寫法,初步學會各種撇在漢字中的運用,2,技能目標,培養學生自主,合作,探究的學習方式,認真觀察,善于分析的能力,養成正確的寫字姿勢和書寫習慣,3,情感目標,欣賞,體驗撇的
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簡介：捺的寫法教學內容,捺的寫法教學目標,1,了解楷書捺的種類和捺的形態特征,2了解楷書捺的運筆方法,3實踐感受楷書捺的動筆動作,教學重難點,重點,筆畫的段落變化特點的了解,難點,提按動作的把握,教具準備,多媒體,書寫用具,掛圖等,教學過程,一
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簡介：懸針豎教學設計教學目標,1,繼續培養學生良好的寫毛筆字習慣,2,讓學生掌握,懸針豎,的寫法,3,努力寫好含有懸針豎的簡單的字,進一步培養軟筆書法的興趣,教學重難點,掌握,懸針豎,寫法并能把它練好,寫好一兩個含有字,教學用具,毛筆,墨,字畫
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