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簡介：主次分明教學設計教學目標,1,通過臨摹,三,日,尹,之,直,成,也,史,中,初步認識主筆的作用,2,通過書寫,志當高遠,領悟主筆的變化,3,通過觀察,比較,思考,臨寫,能初步掌握正確找出和書寫主筆的能力,4,通過臨帖書寫,感悟深厚的書法文化
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上傳時間：2024-10-26
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簡介：收放得宜,第11課,主題講解,收放,是指寫字時,有的筆畫寫得較為收斂,而有的筆畫寫得較為放縱,一般情況下,放的筆畫是主筆,收的筆畫用來襯托放的筆畫,字內的收放表現為筆畫的長短對比以及筆畫間的疏密關系,各種變化要有分寸,思考,看一看放的筆畫在
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簡介：收放得宜教學設計教學內容,北師大版小學書法五年級下冊第11課,教學目標,1,經歷觀察,欣賞,比較,分析等過程,學習,掌握歐體楷書收放得宜這一基本結構規律,掌握例字中的筆畫和結構兩方面收放得宜的結構規律,2,經歷觀察,欣賞,討論等過程了解唐代
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簡介：第13課錯落有致教學設計北京師范大學出版社出版五年級下冊一,教學目標1,掌握錯落有致的基本結構規律,2,掌握例字中的筆畫和結構兩方面錯落有致的結構規律,3,簡單了解字無常體,二,重點難點分析,一,主題講解漢字結構規律中的錯落有致1,筆畫之間
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簡介：主次分明教學內容,北師大版五年級下冊書法練習指導第9課主次分明學生情況,本班學生學習書法的積極性較高,由于書法教學的缺失,四年級才開始正式接觸書法課程,本班學生基本準確地能夠分析漢字的字形結構,而筆畫特點,筆畫與筆畫間的關系,則要通過老師的
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簡介：課題,內容,第11課收放得宜授課日期課型新授課教學目標知識目標,掌握收放得宜的基本結構規律,能力目標,1,掌握例字的筆畫和結構兩方面收放得宜的結構規律,2,簡單了解唐代書法家李邕,情感目標,培養學生審美,造型能力,教學重點掌握收放得宜的基本
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上傳時間：2024-10-26
頁數： 3
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簡介：課題斤字旁課型新授課時一課時教學目標掌握斤字旁的形態特點及其寫法,培養學生書寫興趣,養成良好的書寫習慣,提升欣賞和書寫能力,重點把握斤字旁的整體形態特征,難點掌握斤字旁筆畫間的搭配關系,教具筆墨紙硯,多媒體課件,教學過程設計教學環節教師活動
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簡介：課題反文旁課型教研課教學目標知識與技能,認識反文旁的基本形態,學習反文旁的寫法,過程與方法,掌握反文旁的書寫要點,掌握相應例字的書寫要點,能比較準確地臨摹例字,情感態度價值觀,進行傳統文化教育,認識孫過庭及書譜,教學重點反文旁的書寫要點教學
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簡介：欠字旁,教材依據,本節課是北師大版書法練習指導五年級下冊第二單元第5課欠字旁,欠字旁一般分布在字的右半部分,在布局時要與左半部分部件相配合,教學目標,1,了解欠字旁在篆,隸,草,楷,行五種字體中的形態,2,掌握欠字旁的書寫要點,3,掌握帶欠
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簡介：反文旁教學設計1,教學內容,小學書法北師大2011課標版五年級下冊第一單元第4課反文旁,2,指導思想,依據北京對中小學書法教育指導綱要的理解,中小學書法教育必須以中國傳統經典碑帖為基本內容,加強對祖國文字的理解與熱愛,以提高漢字書寫能力和書
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