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簡介：第17課繪制圖畫一、教材分析本課是在初識“奇奕畫王”軟件之后的一課，主要是利用軟件中的“畫筆”工具、“文字”工具和“圖形”工具創(chuàng)作完成一幅完整的電腦繪畫。本節(jié)課通過繪畫熊貓，讓學生掌握各種畫筆工具的使用。采用教授演示法，讓學生學會熊貓的畫法技巧；采用任務驅動法，讓學生自主探究畫筆工具的使用方法，培養(yǎng)學生自主探索問題、解決問題的能力。通過游戲、知識遷移等教學手段，不僅讓學生認識到“特制筆”工
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上傳時間：2021-01-12
頁數： 6
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簡介：第8課用鍵盤打字一、教材分析本課是在學生已掌握按鍵分區(qū)及按鍵功能的基礎上，拾級而上的學習階段。本課是第一單元最后一課，包括輸入法切換、英文打字和中文打字三部分教學內容，是對整個鍵盤指法學習過程的一個綜合提升。學生用正確的姿勢與指法進行打字練習，對其今后獲取、處理、存儲與傳遞信息能力的提升非常有幫助。二、學情分析本課的教學對象是三年級學生。經過前兩課的學習，學生已初步掌握字母鍵的指法，但
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頁數： 7
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簡介：主題活動3收集和共享信息一、教材分析本課是“網絡基礎”模塊教學的一個總結，旨在讓學生進一步掌握利用網絡收集自己需要的圖片、文字、聲音、視頻等信息的方法。學生根據自己選擇的主題，收集大量信息，運用掌握的知識對信息進行識別和分類整理，再利用信息表達自己的觀點和想法，讓更多的人清楚了解自己的觀點和想法。教師在本課的教學中，要注意讓學生體會信息技術的優(yōu)勢，要將“健康上網”這一意識融入整節(jié)課的教學過
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簡介：主題活動2圖形創(chuàng)作一、教材分析“主題活動”是學生利用學會的繪制圖形知識與技能，掌握的圖形處理方法與技巧，圍繞一個主題進行創(chuàng)作圖畫。學生在活動中以小組為單位，依據確定主題、構思畫面、繪制圖畫、欣賞作品、活動評價等環(huán)節(jié)，靈活運用工具創(chuàng)作，完成一幅具有創(chuàng)意的圖畫。教師在本課中要結合學生學習與生活實際，盡可能多地準備各種圖形元素的素材，繪制過程中應給學生提供適當的幫助。二、學情分析三年級學生已
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簡介：第10課畫方形和圓形一、教材分析通過上節(jié)課的學習，學生初步了解了“畫圖”程序，學會了使用“鉛筆”“刷子”“橡皮擦”等工具。本課學生繼續(xù)學習“矩形”、“圓角矩形”和“橢圓”等工具的使用方法，同時積累使用“畫圖”工具創(chuàng)作圖畫的經驗。本課通過教師引導學生觀察生活中的圖形，讓學生在繪畫造型的基本練習中，提高用“矩形”“圓角矩形”“橢圓”等基本形狀表現物體形象的能力。本課學習中，學生不僅要掌握
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簡介：第1課信息與信息技術一、教材分析本課屬于信息技術教材的基礎模塊。信息很普遍，也很重要。信息是無處不在的。信息是指事物所包含的知識、內容和意義。在使用信息的過程中所采用的技術就是信息技術。基于對生活的實際情況及對教材內容的分析，本課的教學設計立足于“了解”的認知層次，以感知和感受信息與信息技術為本課主要的教學目標。教材意圖通過大量的案例介紹以降低學習難度，通過活動使得內容更易于學生理解。二
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簡介：第23課網絡文明小公民一、教材分析江蘇省義務教育信息技術課程指導綱要（2017年修訂）中明確了小學階段本課程的教學目標，要求學生能夠規(guī)范、安全地使用信息技術工具并注意維護與保養(yǎng)；形成健康地使用信息技術工具，合理地應用信息技術的行為習慣。因此，學生必須了解有關計算機和互聯網使用的法律和法規(guī)，建立計算機的安全意識，自覺抵制網絡不良信息，從小養(yǎng)成安全使用計算機的良好道德規(guī)范，學會預防計算機病毒
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簡介：第25課下載和安裝軟件一、教材分析下載和安裝軟件屬于網絡基礎部分中的下載信息單元，是學習下載文字、圖片、網頁等信息后的重要一課。教材中通過“QQ”軟件的下載，讓學生了解如何從官方網站或一些常用的軟件下載網站，找到所需的軟件，單擊下載網址鏈接，在彈出的窗口中選擇保存文件，再安裝軟件進行應用，為下一節(jié)課網絡交流做好軟件上的準備。二、學情分析本課的學習對象是三年級學生，他們喜歡表現自我。通過
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簡介：第14課復制與粘貼圖形一、教材分析本課主要是學習使用“復制”“粘貼”“旋轉”“重新調整大小”去繪制圖形，結合使用工具箱“選定”工具而進行的一項多步驟的操作學習，跟先前單純的基本工具繪圖有所區(qū)別，更是有所難度。通過“一盆花”為載體，用五塊內容呈現了本課所蘊含的知識點前兩塊是“復制/粘貼”的學習，后三塊是“復制/粘貼”的提升，綜合“旋轉”“重新調整大小”的運用。二、學情分析學生
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簡介：第16課初識“奇奕畫王”一、教材分析“奇奕畫王”是一款繪畫軟件，該軟件可以利用豐富的繪畫工具，創(chuàng)作出近乎真實的水彩畫、素描、油畫、水墨畫等多種類型的作品。教材共分七個部分，分別介紹了“奇奕畫王”的啟動、窗口組成、新建畫布、填充顏色、繪制蝴蝶、暗房處理、保存文件等內容。學生通過學習不同的繪畫軟件，創(chuàng)作出不同風格的作品。二、學情分析本節(jié)課的教學對象是三年級的學生。他們之前已經熟練掌握了
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