簡(jiǎn)介：綜合活動(dòng)3制作土壤水量檢測(cè)儀,生命活動(dòng)離不開水。人每天都要消耗、補(bǔ)充足夠量的水分，植物也一樣，但有的植物消耗的水分多一點(diǎn)，有的少一點(diǎn)，也有的微乎其微，如生長(zhǎng)在沙漠中的仙人掌。為了能讓植物不因長(zhǎng)期缺水而死亡，人們想出了各種各樣的保持土壤濕潤(rùn)的辦法，例如，利用虹吸作用、滴灌技術(shù)，持續(xù)不斷地將水運(yùn)送至土壤中。,新知學(xué)習(xí),能不能用microbit板來檢測(cè)花盆中土壤的含水量，實(shí)時(shí)顯示土壤的含水量信息

簡(jiǎn)介：第二課操控鍵盤比車速,學(xué)習(xí)任務(wù),1.了解按鍵偵測(cè)指令功能2.會(huì)使用“計(jì)時(shí)器”指令。3.會(huì)編寫用鍵盤控制角色運(yùn)動(dòng)的人機(jī)交互腳本。,開闊視野,在Scratch中，通過按鍵偵測(cè)指令，結(jié)合計(jì)時(shí)器、碰撞偵測(cè)、重復(fù)執(zhí)行等指令，可以制作出內(nèi)容有趣的動(dòng)畫、故事或游戲，如圖所示。,探究活動(dòng),比車速”是一種雙人競(jìng)技游戲，比賽雙方各自操控鍵盤上的兩組按鍵，讓兩輛賽車分別左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行、后退，先到達(dá)終點(diǎn)的賽車獲

簡(jiǎn)介：第四課獲取體感救小貓,學(xué)習(xí)任務(wù),1.認(rèn)識(shí)“偵測(cè)“模塊中的視頻偵測(cè)指安。2.認(rèn)識(shí)“偵測(cè)”模塊中的視頻透明度指令。3.編寫體感互動(dòng)游戲腳本。,開闊視野,體感技術(shù)改變了傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)信息輸入模式，我們可以通過揮手、擺頭、轉(zhuǎn)身、前進(jìn)、后退、舉手、跳躍、蹲下等動(dòng)作向計(jì)算機(jī)輸入信息。,體感游戲,探究活動(dòng),編寫一個(gè)程序體驗(yàn)體感互動(dòng)一只小貓從高處跌落，游戲參與者對(duì)著攝像頭做托起小貓的動(dòng)作，將小貓托回原處，或

簡(jiǎn)介：第五課認(rèn)識(shí)機(jī)器人朋友,學(xué)習(xí)任務(wù),1.了解機(jī)器人的發(fā)展。2.認(rèn)識(shí)機(jī)器人的特征。3.了解機(jī)器人家族。4.了解機(jī)器人三定律。,開闊視野,認(rèn)識(shí)造型各異、身懷絕技的機(jī)器人。,運(yùn)送咖啡的自動(dòng)無(wú)人機(jī),下圍棋的機(jī)器人,開闊視野,自動(dòng)攀墻的繪畫機(jī)器人,走獨(dú)木橋的人形機(jī)器人,探究活動(dòng),說到機(jī)器人，人們眼前很容易就會(huì)浮現(xiàn)跟人一樣有著眼睛、嘴巴、雙手、雙腳的模樣。一般認(rèn)為，機(jī)器人是一種能自動(dòng)執(zhí)行任務(wù)的裝置，它不但

簡(jiǎn)介：綜合活動(dòng)2制作陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)計(jì)步器第1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本課以日常生活中運(yùn)動(dòng)手環(huán)的計(jì)步功能為情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)內(nèi)容，把加速度傳感器的使用融入到情景教學(xué)中，把抽象的知識(shí)進(jìn)行形象化的處理，有利于學(xué)生在體驗(yàn)中掌握新知。這節(jié)課的內(nèi)容是了解加速度傳感器，首先如何讓microbit板捕提人體姿態(tài)的變化情況，然后當(dāng)捕捉到人體姿態(tài)變化時(shí)使用LED屏幕用數(shù)字顯示出來，最后手工制作穿戴設(shè)備。microbit板上搭

簡(jiǎn)介：第1課時(shí)移動(dòng)鼠標(biāo)接蘋果教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)偵測(cè)模塊的相關(guān)指令,掌握使用鼠標(biāo)控制角色運(yùn)動(dòng)的方法。2.會(huì)使用生成隨機(jī)數(shù)的指令。3.初步了解變量的含義和使用。4.編寫用鼠標(biāo)控制角色運(yùn)動(dòng)的人機(jī)交互游戲腳本。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)。鼠標(biāo)位置偵測(cè)指令、隨機(jī)數(shù)指令、變量的應(yīng)用2.教學(xué)難點(diǎn)。編寫用鼠標(biāo)控制角色運(yùn)動(dòng)的人機(jī)交互游戲腳本。教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1.情境教學(xué)法教師以學(xué)生熟悉的“接蘋

簡(jiǎn)介：G21G22G23G24G25G22G26G21G22G23G24G25G26G27G28G29G2AG2BG27G28G2CG2DG2BG2EG2FG30G27G2FG27G28G31G32G33G34G35G36G37G27G28G38G39G3AG3BG3BG3CG3DG3EG3FG40G41G42G43G44G45G21G3FG40G41G46G47G48G49G4AG3FG40G4