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  • 簡介:川教版六年級上冊信息技術教學設計,全冊共46頁,課題第1節(jié)體驗物聯(lián)網(wǎng)單元一單元學科信息技術年級六年級學習目標,核心素養(yǎng),信息意識,能感知身邊的物聯(lián)網(wǎng),熟悉物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關系,善于利用信息技交流和分享信息,能合理利用信息真誠友善地進行表達
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    上傳時間:2023-07-13
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  • 簡介:六年級上冊,今天,歡歡到爺爺家參觀,還沒進門就被吸引到了,歡歡,這個是智能鎖,一種智能家居產(chǎn)品,家里還有好多智能家居產(chǎn)品,讓我?guī)泱w驗一下吧,爺爺,這是什么東西呀,開門都不用鑰匙,好方便喲,除了智能鎖以外,爺爺新家里還有不少的智能家居產(chǎn)品
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    上傳時間:2023-07-13
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  • 簡介:六級上冊信息技術教學設計課題第2節(jié)感知光線單元二單元學科信息技術年級六年級學習目標,核心素養(yǎng),信息意識,能根據(jù)解決問題的需要,利用編程軟件實現(xiàn)智能感知,并根據(jù)教室,圖書角的光線情況,實現(xiàn)自動調(diào)光,具有自主動手解決問題,掌握核心技術的意識,計
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  • 簡介:六年級上冊,智能提醒,新課導入,歡歡想根據(jù)上節(jié)課感知到的光線值,為Arduino板編寫程序,實現(xiàn)智能提醒,你能幫他實現(xiàn)嗎,要實現(xiàn)智能提醒,可以設計任務分析表,請你根據(jù)需求想一想,填一填,任務分析,想一想,這節(jié)課有哪些部分需要我們注意呢,為了
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  • 簡介:六年級上冊,感知光線,歡歡一直在思考,教室圖書角的光線合適嗎,你可以用光線傳感器來感知,爺爺,我怎樣才能知道光線是否合適呢,傳感器是一種檢測裝置,能感受到被測量的信息,比如,線,溫度,濕度等,并能將感受到的信息,按照一定規(guī)律轉換成可用信號的
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  • 簡介:六年級上冊信息技術教學設計課題第1節(jié)新年晚會策劃師單元三單元學科信息技術年級六年級學習目標,核心素養(yǎng)目標,信息意識,能根據(jù)解決問題的需要,利用Mind,軟件,Arduino板與九合一擴展板實現(xiàn)虛實結合,具有自主動手解決問題,掌握核心技術的意
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  • 簡介:六年級上冊信息技術教學設計課題第4節(jié)智能調(diào)光單元二單元學科信息技術年級五年級學習目標,核心素養(yǎng),信息意識,能根據(jù)解決問題的需要,利用編程軟件實現(xiàn)智能感知,并根據(jù)教室,圖書角的光線情況,實現(xiàn)自動調(diào)光,具有自主動手解決問題,掌握核心技術的意識
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  • 簡介:六年級上冊,吉他表演之光隨聲動,根據(jù)節(jié)目單的安排,第一個節(jié)目是樂樂的吉他演奏追夢人,在樂樂演奏的過程中,隨著音樂聲音的變化,Arduino九合一擴展板上的燈光也會閃爍,還可以調(diào)節(jié)音樂的音量,任務分析,想一想,這節(jié)課有哪些部分需要我們注意呢
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  • 簡介:六年級上冊信息技術教學設計課題第4節(jié)完美謝幕之溫情提醒單元三單元學科信息技術年級五年級學習目標,核心素養(yǎng)目標,信息意識,能根據(jù)解決問題的需要,利用Mind,軟件,Arduino板與九合一擴展板實現(xiàn)虛實結合,具有自主動手解決問題,掌握核心技術
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  • 簡介:六級上冊信息技術教學設計課題第1節(jié)體驗物聯(lián)網(wǎng)單元一單元學科信息技術年級六年級學習目標,核心素養(yǎng),信息意識,能感知身邊的物聯(lián)網(wǎng),熟悉物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的關系,善于利用信息技交流和分享信息,能合理利用信息真誠友善地進行表達,計算思維,體會信息的特征
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