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簡介：第8課制定行駛路線圖制作引導層動畫板書一、教學內容分析“指定軌跡運動”是學生在學習了層的操作的基礎上學習制作引導層動畫，是動畫制作中使動畫過渡更合理、更流暢的一個重要技能，目的是通過老師的引導和學生的練習，讓學生進一步鞏固所學過的知識，并且在這一基礎上，讓學生學會如何靈活運用多種工具，掌握創作技巧，拓展延伸，從而逐步培養和提高學生學以致用和綜合運用的能力，讓學生投入創作，學會綜合動
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-21
頁數： 5
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簡介：第6課秋游去設置動畫補間動畫一、教學目標1知識與技能（1）學會制作動畫補間動畫。（2）掌握元件漸隱效果的設置。（3）了解形狀補間動畫與動畫補間動畫之間的區別。（4）鞏固元件操作的基本方法。2過程與方法通過學習“校車運動”的動畫補間動畫，理解動畫補間動畫的原理，掌握動畫補間動畫制作的基本方法。通過比較形狀補間、動畫補間這兩種基礎動畫，初步理解Flash
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-21
頁數： 5
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簡介：第11課學校開放日動畫欣賞與分析一、教學目標1.知識與技能（1）進一步認識Flash動畫。（2）初步了解動畫設計、制作的基本過程（3）能對簡單的動畫作品進行欣賞與分析。（4）了解動畫作品的版權要求。2.過程與方法通過分析動畫范例“學校開放日”，引導學生通過感受動畫作品表達的主題思想，觀察動畫的表現方式，分析情景變化的效果和先后次序，加深對動畫設計思想的感性認
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-21
頁數： 9
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簡介：第5課神奇的變化制作形狀補間動畫一、教學目標1知識與技能（1）學會制作圖形變形的形狀補間動畫。（2）學會制作文字變形的形狀補間動畫。（3）初步掌握“文字”工具的使用。（4）進一步理解關鍵幀的意義。2過程與方法（1）通過學習“從陶土變青花瓷”的形狀補間動畫，理解形狀補間動畫的原理，掌握形狀補間動畫制作的基本方法，能觸類旁通制作其他簡單的形狀補間動畫。
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-21
頁數： 5
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簡介：第1課進入動畫新天地認識Flash軟件一、教學內容分析本課是第三冊上第1課，通過導入Gif動畫來認識Flash軟件；通過對比“畫圖”軟件與Flash軟件的異同，實現知識遷移，從而掌握Flash軟件的工作環境和界面；學會播放Flash動畫的幾種方式，了解動畫的基本原理。提高學生學習軟件的能力，學會舉一反三。二、教學對象分析本冊教材的教學對象是小學六年級學生，通過前
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上傳時間：2023-02-21
頁數： 4
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簡介：粵教版（A版）第三冊下信息技術教案（全冊共58頁）課文目錄第1課進入動畫新天地認識Flash軟件第2課快樂繪圖繪圖工具的使用第3課紅綠燈前制作逐幀動畫第4課裝扮我們的校園在場景中運用圖形元件第5課神奇的變化制作形狀補間動畫第6課秋游去設置動畫補間動畫第7課幫垃圾分類回箱制作多圖層動畫第8課制定行駛路線圖制作引導層動畫板書
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上傳時間：2023-02-21
頁數： 59
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簡介：第3課紅綠燈前制作逐幀動畫一、教學內容分析這是第3課“紅綠燈前制作逐幀動畫”的教學內容。逐幀動畫（FrameByFrame）是一種常見的動畫手法，是在時間軸上逐幀繪制幀內容，Flash將這些幀內容連續播放，形成動畫效果。由于是一幀一幀地畫，所以逐幀動畫具有非常大的靈活性，幾乎可以表現任何想表現的內容。本課是學生在初步認識了Flash軟件的基礎上來學習制作逐幀動畫，是學習
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-21
頁數： 6
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簡介：第7課幫垃圾分類回箱制作多圖層動畫一、教學內容分析在本冊教材中，本課的教學內容起到承前啟后的作用。前面的幾課學習了元件的創建和基本的操作以及形狀、動畫補間動畫，為本課的學習起到了很好的鋪墊作用和必要的準備。學生學習了多圖層的操作后，為后續的Flash動畫的學習打下了良好的基礎。本課的知識點較多，尤其在“圖層的操作”這一部分，涉及新建圖層、重命名圖層、鎖定圖層等，加上“分圖層設置
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上傳時間：2023-02-21
頁數： 6
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簡介：第4課裝扮我們的校園在場景中運用圖形元件一、教學目標1知識與技能（1）掌握新建元件的方法。（2）會使用庫中的元件。（3）會導入外部圖形文件并轉化為元件。（4）掌握編輯元件的方法。2過程與方法通過自主學習，掌握新建元件、使用元件、轉換元件、編輯元件的方法；通過小組合作，理解元件使用的優點以及庫的使用方法；掌握Flash中利用圖形元件制作場景的方法，提高
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2023-02-21
頁數： 5
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簡介：第10課熱鬧的生物園插入聲音按鈕與發布影片一、教學目標1知識與技能（1）會創建按鈕元件。（2）會將聲音導入到庫。（3）掌握在按鈕元件中插入聲音的方法。（4）掌握影片發布的方法。2過程與方法通過引導學生學習創建和設置聲音按鈕、導入聲音到庫、在按鈕中插入聲音、發布影片等制作過程，提高學生的動手實踐操作能力；創設教學情景，培養學生獨立探究和團隊協作學習的精
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上傳時間：2023-02-21
頁數： 5
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