簡(jiǎn)介：第8課制定行駛路線圖制作引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)板書(shū)一、教學(xué)內(nèi)容分析“指定軌跡運(yùn)動(dòng)”是學(xué)生在學(xué)習(xí)了層的操作的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)制作引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)，是動(dòng)畫(huà)制作中使動(dòng)畫(huà)過(guò)渡更合理、更流暢的一個(gè)重要技能，目的是通過(guò)老師的引導(dǎo)和學(xué)生的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)過(guò)的知識(shí)，并且在這一基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用多種工具，掌握創(chuàng)作技巧，拓展延伸，從而逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)以致用和綜合運(yùn)用的能力，讓學(xué)生投入創(chuàng)作，學(xué)會(huì)綜合動(dòng)

簡(jiǎn)介：第6課秋游去設(shè)置動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)制作動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。（2）掌握元件漸隱效果的設(shè)置。（3）了解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)與動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)之間的區(qū)別。（4）鞏固元件操作的基本方法。2過(guò)程與方法通過(guò)學(xué)習(xí)“校車(chē)運(yùn)動(dòng)”的動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，理解動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理，掌握動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作的基本方法。通過(guò)比較形狀補(bǔ)間、動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間這兩種基礎(chǔ)動(dòng)畫(huà)，初步理解Flash

簡(jiǎn)介：第11課學(xué)校開(kāi)放日動(dòng)畫(huà)欣賞與分析一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能（1）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)Flash動(dòng)畫(huà)。（2）初步了解動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、制作的基本過(guò)程（3）能對(duì)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)作品進(jìn)行欣賞與分析。（4）了解動(dòng)畫(huà)作品的版權(quán)要求。2.過(guò)程與方法通過(guò)分析動(dòng)畫(huà)范例“學(xué)校開(kāi)放日”，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)感受動(dòng)畫(huà)作品表達(dá)的主題思想，觀察動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)方式，分析情景變化的效果和先后次序，加深對(duì)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)思想的感性認(rèn)

簡(jiǎn)介：第5課神奇的變化制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）學(xué)會(huì)制作圖形變形的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。（2）學(xué)會(huì)制作文字變形的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。（3）初步掌握“文字”工具的使用。（4）進(jìn)一步理解關(guān)鍵幀的意義。2過(guò)程與方法（1）通過(guò)學(xué)習(xí)“從陶土變青花瓷”的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，理解形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的原理，掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)制作的基本方法，能觸類(lèi)旁通制作其他簡(jiǎn)單的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。

簡(jiǎn)介：第1課進(jìn)入動(dòng)畫(huà)新天地認(rèn)識(shí)Flash軟件一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是第三冊(cè)上第1課，通過(guò)導(dǎo)入Gif動(dòng)畫(huà)來(lái)認(rèn)識(shí)Flash軟件；通過(guò)對(duì)比“畫(huà)圖”軟件與Flash軟件的異同，實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移，從而掌握Flash軟件的工作環(huán)境和界面；學(xué)會(huì)播放Flash動(dòng)畫(huà)的幾種方式，了解動(dòng)畫(huà)的基本原理。提高學(xué)生學(xué)習(xí)軟件的能力，學(xué)會(huì)舉一反三。二、教學(xué)對(duì)象分析本冊(cè)教材的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，通過(guò)前

簡(jiǎn)介：粵教版（A版）第三冊(cè)下信息技術(shù)教案（全冊(cè)共58頁(yè)）課文目錄第1課進(jìn)入動(dòng)畫(huà)新天地認(rèn)識(shí)Flash軟件第2課快樂(lè)繪圖繪圖工具的使用第3課紅綠燈前制作逐幀動(dòng)畫(huà)第4課裝扮我們的校園在場(chǎng)景中運(yùn)用圖形元件第5課神奇的變化制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)第6課秋游去設(shè)置動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)第7課幫垃圾分類(lèi)回箱制作多圖層動(dòng)畫(huà)第8課制定行駛路線圖制作引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)板書(shū)

簡(jiǎn)介：第3課紅綠燈前制作逐幀動(dòng)畫(huà)一、教學(xué)內(nèi)容分析這是第3課“紅綠燈前制作逐幀動(dòng)畫(huà)”的教學(xué)內(nèi)容。逐幀動(dòng)畫(huà)（FrameByFrame）是一種常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)手法，是在時(shí)間軸上逐幀繪制幀內(nèi)容，F(xiàn)lash將這些幀內(nèi)容連續(xù)播放，形成動(dòng)畫(huà)效果。由于是一幀一幀地畫(huà)，所以逐幀動(dòng)畫(huà)具有非常大的靈活性，幾乎可以表現(xiàn)任何想表現(xiàn)的內(nèi)容。本課是學(xué)生在初步認(rèn)識(shí)了Flash軟件的基礎(chǔ)上來(lái)學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫(huà)，是學(xué)習(xí)

簡(jiǎn)介：第7課幫垃圾分類(lèi)回箱制作多圖層動(dòng)畫(huà)一、教學(xué)內(nèi)容分析在本冊(cè)教材中，本課的教學(xué)內(nèi)容起到承前啟后的作用。前面的幾課學(xué)習(xí)了元件的創(chuàng)建和基本的操作以及形狀、動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，為本課的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用和必要的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)了多圖層的操作后，為后續(xù)的Flash動(dòng)畫(huà)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。本課的知識(shí)點(diǎn)較多，尤其在“圖層的操作”這一部分，涉及新建圖層、重命名圖層、鎖定圖層等，加上“分圖層設(shè)置

簡(jiǎn)介：第4課裝扮我們的校園在場(chǎng)景中運(yùn)用圖形元件一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）掌握新建元件的方法。（2）會(huì)使用庫(kù)中的元件。（3）會(huì)導(dǎo)入外部圖形文件并轉(zhuǎn)化為元件。（4）掌握編輯元件的方法。2過(guò)程與方法通過(guò)自主學(xué)習(xí)，掌握新建元件、使用元件、轉(zhuǎn)換元件、編輯元件的方法；通過(guò)小組合作，理解元件使用的優(yōu)點(diǎn)以及庫(kù)的使用方法；掌握Flash中利用圖形元件制作場(chǎng)景的方法，提高

簡(jiǎn)介：第10課熱鬧的生物園插入聲音按鈕與發(fā)布影片一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能（1）會(huì)創(chuàng)建按鈕元件。（2）會(huì)將聲音導(dǎo)入到庫(kù)。（3）掌握在按鈕元件中插入聲音的方法。（4）掌握影片發(fā)布的方法。2過(guò)程與方法通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)建和設(shè)置聲音按鈕、導(dǎo)入聲音到庫(kù)、在按鈕中插入聲音、發(fā)布影片等制作過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力；創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的精