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簡介：第九課視頻播放方法多教學目標1知道視頻的采集方法2認識暴風影音。3培養學生認真仔細的習慣。教學重點知道視頻的采集方法；認識暴風影音。4教學難點掌握探究學習的方法，提升操作能力。教學準備ppt課件、計算機教學過程1、創設情境、激發興趣同學們，你知道生活中我們可以用哪些設備采集視頻二、探究新知、合作交流學生看書自
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簡介：第三單元二維動畫制作第14課飛旋的陀螺制作陀螺旋轉動畫【當堂達標題】做一做使用繪圖工具繪制以下圖形議一議1.為什么有些風車在繪制完成后無法進行顏色填充2風車的顏色填充之后為什么只有一部件能旋轉1
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簡介：第三單元二維動畫制作第15課動聽的詩句制作音樂動畫【當堂達標題】做一做1.導入歌曲江畔獨步尋花.mp31比對圖片的導入，嘗試在動畫中導入歌曲江畔獨步尋花.mp3。2在場景中再導入黃鶯鳴叫這個聲音文件。3.設置在誦讀到“自在嬌鶯恰恰啼”時，播放黃鶯啼叫的聲音。試一試我們已經學會了圖像運動動畫、文本預設動畫、旋轉
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簡介：迷路的佩奇第2課時）文字編輯有妙招,信息技術四年級下冊青島版,復制粘貼文字,把“往右拐”這三個字復制到B的位置。,提示1、選中要復制的文字，單擊“開始”選項卡的“復制”按鈕。,2、將光標定位在需要粘貼文本處。3、單擊“粘貼”按鈕。,查找替換文字,提示1、單擊“開始”選項卡的（截圖）按鈕，在“查找內容”欄中輸入“大森林”。,2、單擊“替換”選項卡，在“替換為”欄中輸
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簡介：第二單元留住美好瞬間第9課視頻播放方法多當堂達標【當堂達標】1、常見的視頻采集設備有（）、（）、（）。2、暴風影音是視頻播放軟件，其主界面包括（）、（）（）三個主要區域。3、常見的視頻格式有（）、（）、（
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簡介：第二單元留住美好瞬間第7課多媒體素材采集當堂達標【當堂達標】1、媒體是指傳播信息的媒介，有兩層含義，一是指承載信息的（），二是指儲存、呈現、處理、傳遞信息的（）。2、常見的多媒體采集設備有（）、（）、（）、（）等。3、截取電腦屏幕全屏圖像的鍵盤按鍵是（）。4、（）圖片是經過壓縮而來的，文件較小，便于
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簡介：環保小調查第1課時當堂達標【當堂達標】1、插入一個5行3列的表格。2、將這個5行3列的表格增加一列、刪除一行。3、將這個表格的第一列的所有單元格合并起來。4、在這個表格內輸入文字。【參考答案】1、（1）打開WPS文字，并新建一個文檔。（2）單擊插入表格鼠標滑過5行3列表格。2、（1）將光標定位在第3
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簡介：第2課文字編輯有妙招學科信息技術課題文字編輯有妙招年級四課時2課型新授時間第2周項目內容批注教材分析在第一節的中，學生已經學習了WPS文字的啟動、退出等相關知識。本節課是在上一節課的基礎上展開的，內容比較繁瑣。學情分析本節課對于較差的學生也許很吃力，所以學生應該根據實際情況，選擇相關的內容作為重點
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簡介：第三單元二維動畫制作第15課動聽的詩句制作音樂動畫【學案】【學習目標】1、熟練的在SWiSH中導入聲音，并設置聲音對象的播放時間；2、能夠自主完成音樂動畫的制作；3、引導學生形成自主探索和合作學習的學習習慣。【重難點】學習重點自主完成音樂動畫的制作。學習難點設置聲音對象的播放是時間。【學習過程】1、自主學習1比對圖片的導入，嘗
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簡介：第三單元二維動畫制作第15課動聽的詩句制作音樂動畫,信息技術四年級下冊青島版,優秀的動畫影片是視覺藝術和聽覺藝術的有機結合，如果能用Swish導入音樂，那可就太好了。,導入聲音,之前學習過在Swish中導入圖片，能不能根據你的經驗嘗試為動畫添加音樂,制作音樂動畫，首先要將聲音文件導入SWiSH場景中。導入聲音文件的方法與導入圖片相似。1、執行菜單中的“插入”“導入聲音”，導入歌曲江
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