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簡(jiǎn)介：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)奇妙的指紋走進(jìn)司法機(jī)關(guān)專(zhuān)題活動(dòng)活動(dòng)方案【活動(dòng)目標(biāo)】1.情感、態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)探究指紋，讓學(xué)生感受指紋文化的趣味性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和探究興趣。2.能力目標(biāo)通過(guò)收集、篩
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簡(jiǎn)介：人物訪談活動(dòng)-問(wèn)題設(shè)計(jì)科目小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課型方法指導(dǎo)課人物訪談活動(dòng)-問(wèn)題設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)案例呈現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)“采訪提綱”中的問(wèn)題2.通過(guò)討論，理解問(wèn)題設(shè)計(jì)的要求目的明確
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簡(jiǎn)介：自制成長(zhǎng)記錄冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課活動(dòng)設(shè)計(jì)背景今天我們班又有幾位同學(xué)參加學(xué)校的活動(dòng)受到表?yè)P(yáng)，得到了獎(jiǎng)狀。下課，孩子開(kāi)心的跑來(lái)告訴我說(shuō)。“老師，我又得獎(jiǎng)狀了，我的獎(jiǎng)狀都有10張了”“真厲害啊”“老師
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簡(jiǎn)介：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。（二）能力目標(biāo)獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會(huì)制定自己的雙休日計(jì)劃。（三）情感、態(tài)
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簡(jiǎn)介：科學(xué)種植我能行調(diào)查研究與實(shí)施成果匯報(bào)一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)面向全體學(xué)生的全新課程。它以貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐為基本內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)學(xué)生
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簡(jiǎn)介：做守法、護(hù)法小公民走進(jìn)青少年普法教育警示基地方案指導(dǎo)課教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生明白制定計(jì)劃的重要性和必要性,了解活動(dòng)方案的基本要素和基本格式,根據(jù)活動(dòng)的課題通過(guò)討論，自主的進(jìn)行活動(dòng)策劃，設(shè)計(jì)合理有
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簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)稅收，從我做起主題分析增強(qiáng)全民納稅意識(shí)是稅法宣傳的重要內(nèi)容之一，加強(qiáng)中小學(xué)生的稅收知識(shí)教育是提高全民依法納稅意識(shí)的基礎(chǔ)，為推動(dòng)稅法宣傳活動(dòng)的深入開(kāi)展，讓小學(xué)生們從小樹(shù)立遵紀(jì)守法和依法誠(chéng)信納
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簡(jiǎn)介：時(shí)間去哪兒了教案學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查一、背景分析對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的自主性差，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有時(shí)間觀念，不會(huì)珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。不少學(xué)生是完全憑自己的興趣和心境，還有的學(xué)生是被老師牽著鼻子走的
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簡(jiǎn)介：蔬菜寶寶的秘密教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)探究活動(dòng),了解蔬菜的種植過(guò)程、生長(zhǎng)規(guī)律、保鮮方法營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2.學(xué)會(huì)收集和處理信息的方法；學(xué)會(huì)與人交流；培養(yǎng)觀察、實(shí)踐、想象和人際交往等能力；提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和決解問(wèn)題的能力
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簡(jiǎn)介：市花杜鵑教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)（1）初步了解余姚市花杜鵑的形態(tài)特征、生長(zhǎng)習(xí)性、養(yǎng)護(hù)技巧、藥用價(jià)值等基本植物學(xué)信息，并學(xué)會(huì)制作一張“植物名片”。（2）初步了解杜鵑花的文化內(nèi)涵及余姚的“紅色
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