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簡(jiǎn)介：校園大掃描一,核心素養(yǎng)空間認(rèn)知能力,通過觀察校園布局與平面圖對(duì)比,提升學(xué)生對(duì)空間方位的理解與表達(dá)能力,實(shí)踐探究能力,在實(shí)地探索中培養(yǎng)觀察,記錄與問題解決能力,團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),通過小組合作完成任務(wù),強(qiáng)化分工,溝通與協(xié)作能力,校園歸屬感,增強(qiáng)學(xué)生
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上傳時(shí)間：2025-03-21
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簡(jiǎn)介：校園美化行動(dòng)一,核心素養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng),培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境的責(zé)任感,理解,美化校園,人人有責(zé),的社會(huì)意義,實(shí)踐創(chuàng)新,通過動(dòng)手操作,如廢品改造,綠植養(yǎng)護(hù),提升學(xué)生的勞動(dòng)技能和創(chuàng)新思維,協(xié)作意識(shí),在小組活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力,學(xué)會(huì)分工與溝通,生態(tài)觀
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簡(jiǎn)介：校園美化行動(dòng),平時(shí)我們?cè)鯓颖３治覀兊男@環(huán)境美觀和整潔的呢,晨掃,植樹,種花,草,美化校園環(huán)境包含美化校園物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境兩方面,美化校園的物質(zhì)環(huán)境可以通過綠化等手段達(dá)到,美化校園文化環(huán)境則要通過開展各種文化活動(dòng)實(shí)現(xiàn),教室美化,教室美化
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簡(jiǎn)介：小手拉大手,共享智能生活一,核心素養(yǎng)數(shù)字化素養(yǎng),掌握智能設(shè)備的基本操作技能,理解智能技術(shù)對(duì)生活的影響,協(xié)作能力,通過家庭合作任務(wù),強(qiáng)化代際溝通與協(xié)作意識(shí),社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)安全使用智能技術(shù)的意識(shí),增強(qiáng)信息倫理觀念,創(chuàng)新思維,探索智能設(shè)備的多樣
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簡(jiǎn)介：小手拉大手,共享智能生活,匯報(bào)人,01,認(rèn)識(shí)智能生活,02,家庭智能互動(dòng),03,實(shí)踐探究活動(dòng),04,成果展示設(shè)計(jì),05,安全使用規(guī)范,06,展望智能未來,01,認(rèn)識(shí)智能生活,醫(yī)療場(chǎng)景,智能醫(yī)療設(shè)備如遠(yuǎn)程醫(yī)療,智能診斷,健康監(jiān)測(cè)等,可以提高醫(yī)
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簡(jiǎn)介：第四單元主題活動(dòng)一走進(jìn)博物館,內(nèi)容總覽,學(xué)習(xí)目標(biāo),新知導(dǎo)入,任務(wù)單,我們來發(fā)現(xiàn),我們來實(shí)踐,目錄,實(shí)踐不停步,延伸拓展,課堂總結(jié),作業(yè)布置,學(xué)習(xí)目標(biāo),價(jià)值體認(rèn),通過親歷我是小小講解員活動(dòng),走近博物館,激發(fā)對(duì)祖國(guó)文物無限的熱愛,責(zé)任擔(dān)當(dāng),圍繞
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簡(jiǎn)介：第四單元職業(yè)體驗(yàn)及其他活動(dòng)主題一走進(jìn)博物館活動(dòng)目標(biāo),1,通過網(wǎng)絡(luò)搜索,查閱資料,實(shí)地考察等多種途徑,了解博物館的基本情況,資源內(nèi)容與特點(diǎn),獲得研究結(jié)論,2,結(jié)合博物館相關(guān)材料編寫好講解詞,體驗(yàn)博物館小講解員,3,通過實(shí)踐活動(dòng),增長(zhǎng)生活經(jīng)驗(yàn)
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