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簡介：猜謎語,它是我的好朋友,每個同學全都有,筆盒書本幫我拿,可我還得背它走,打一學習用品,整理書包,任務,學會自己整理書包,集齊五顆星,通關成功,你將獲得,整理小能手,榮譽稱號,如何得到五顆星,評價卡,物品擺放整齊,干凈,整潔星,整理速度快,在
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簡介：整理書包教學設計三學案1學科綜合實踐活動課題名稱整理書包課時1課時設計者內容出處選自山東科學技術出版社第四單元自己的事情自己做整理書包
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簡介：一年級上冊綜合實踐活動小風車教學設計活動目標,1,學生動手組裝,自制小風車,培養學生的動手實踐能力,2,通過讓小風車轉起來的活動,體驗風有力量,激發學生的學習興趣并用實驗證明,3,了解不同種類和材質的風車,培養學生的創新意識,教學重難點重點
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簡介：小影子大用處教學設計課題小影子大用處單元第一學科綜合實踐年級一學習目標1,了解影子在生活中的作用2,培養學生的口頭表達能力,培養孩子學習的興趣,好奇心和求知的欲望,3,激發學生實踐,探索的興趣,發展孩子的觀察力,思維力和想象力,重點了解影子
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簡介：小風車,山東科學技術出版社一年級上冊小學綜合實踐活動課程,說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋轉圈圈,md,謎底,cici猜一猜,風車,活動目標,1,學習動手制做小風車,培養動手實踐能力,2,通過讓小風車動起來的活動,實驗體驗風的力量
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簡介：小影子大用處,看了這個故事,你有什么想法對大家說,影子無處不在,也有一定的作用,但有時會讓人錯覺,引起不必要的恐慌,故事中樂廣的朋友就是多疑,可以判斷當時時間,因為當地時間是以太陽正南時方向,為正午12點,所以當影子指向正北時,為12點,每
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