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簡介：珍惜我們的眼睛課后反思本課,根據新課程標準的理念,以學生發展為中心,考慮學生的年齡,性格特點及喜好,以,保護眼睛,為主線貫穿整個教學過程,教學中,選擇了一系列比較直觀的幻燈片激發學生的學習興趣,教學中通過正向的知識傳授,逆向的優劣比較,使學
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上傳時間：2024-10-02
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簡介：教學反思本節課,分為兩大環節,一個是關于面塑文化的研究性學習的展示匯報,一個是關于制作玫瑰花卷勞動技能技巧的學習,關于面塑文化的研究性學習,以面塑的文化內涵為核心,以小課題研究為基本形式,從自己感興趣的問題入手,自主制定研究方案,通過合作調
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簡介：巧手工藝坊制作飲料瓶花籃課后反思托爾斯泰說,如果學生在學校學習的結果使自己什么也不會創造,那么他的一生將永遠是模仿和抄襲,我們必須意識到,孩子不是待裝的瓶,而是待燃的火,作為現代教育組成部分的綜合實踐活動課,它的教學目的不是簡單的模仿,而是
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簡介：課后反思綜合實踐活動是新課改的亮點,它注重學生的親身經歷和積極實踐,注重學生在活動過程中的體驗和感受,綜合實踐活動要重過程,而非結果,教育之所以把綜合看作是重要的,還因為它總伴隨著創造者的自豪,他們對創造能力的意識,以及他們在創造一些獨特事
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簡介：設計思維養成刀叉棍課后反思,我校于2018年引進STEAM課程設計思維養成,刀叉棍是四年級學生的開題課,本課從學生生活中熟悉的餐具入手,通過討論中西方餐具的由來差異,以及餐具的不同結構,從而認識到產品設計是,滿足需求改變結構,實現功能,的系
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簡介：教學反思捶草印染是一節非遺體驗課,它是以捶草印染這一傳統印染技藝為主題,讓學生體會先民的創新精神和智慧生活,體驗捶草印染的印染技藝,發現身邊的美并用自己雙手創造生活之美,本主題既鍛煉了學生的動手動腦的能力,又提升了學生的審美素質,在本節課教
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簡介：課后反思這次活動中,我們經歷了前期準備和方案制定環節的活動,學生在活動中,其知識能力,情感態度等方面都有了一定的收獲,我主要通過提出問題和方案制定讓學生制定合理的活動計劃,從效果上看,它既是對前一階段自主研究中資料收集方法的一個指導,又在學
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簡介：課后反思本節課是繼葉子的小調查及學做葉子標本的基礎上進行的動手制作課,應該對于學生來說是比較感興趣的,接下來就本節課的教學作以下反思,1,在交流中培養學生的問題意識,為了能夠體現綜合實踐活動課程的學習探究性,在這節課中我要求學生自己說說關于
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簡介：教學反思本課通過種子貼畫制作活動,提高了學生動腦動手能力,審美能力,創新能力,讓學生真正體驗到合作學習和創作學習的活動樂趣,從學生課堂反應來看,雖然學生有些方案只是,半成品,狀態,與自己的想法會有一些偏差,但這并不會影響學生參與活動的興趣
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簡介：教學反思,本課亮點,本課的兩個亮點則是學生自主探究的活動過程和課堂上合作制成的精美作品,以下將細細道來,走進低碳生活,這一主題活動在我班上已開展了一段時間,在活動過程中,學生表現積極,參與熱情高漲,學生從廢舊物對環境的影響,對廢舊物的處理
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