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簡(jiǎn)介：評(píng)測(cè)練習(xí)設(shè)計(jì)制作會(huì)翻跟頭的熊貓
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簡(jiǎn)介：有趣的游戲,神龍擺尾評(píng)測(cè)練習(xí)一,第一次拆,小組合作,觀察發(fā)現(xiàn)記錄神龍擺尾構(gòu)造特點(diǎn),二,第二次拆,一邊拆,一邊記錄發(fā)現(xiàn),三,第三次拆,小組合作,記錄如何還原的
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簡(jiǎn)介：小飛機(jī)學(xué)問(wèn)大探究活動(dòng),兩架相同的紙飛機(jī),改變其中的一個(gè)條件,飛機(jī)的速度會(huì)改變了發(fā)現(xiàn)了我想讓學(xué)生通過(guò)做紙飛機(jī)提出更多的問(wèn)題,為了實(shí)現(xiàn)此目的,我有意識(shí)地只給了4個(gè)回形針,另外,紙飛機(jī)的做法也不盡相同,其中有3個(gè)機(jī)翼A與機(jī)翼B不同寬,借助這些暗示
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簡(jiǎn)介：剪五瓣葉評(píng)測(cè)練習(xí)測(cè)評(píng)練習(xí),一,根據(jù)剪五瓣葉的步驟,進(jìn)行剪紙練習(xí),如遇困難,小組相互幫忙,共同解決難題,一折二畫三剪四展溫馨提示,1,畫時(shí),從對(duì)折邊開(kāi)始畫,只需畫圖形的一半即可,2,剪時(shí),只轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪刀,3,注意安全,測(cè)評(píng)練習(xí),二,根據(jù)
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簡(jiǎn)介：有趣的不倒翁評(píng)測(cè)練習(xí)姓名,班級(jí),1,不倒翁的外形特點(diǎn)是,2,不倒翁之所以不倒,它的秘密是,3,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)制作不倒翁的步驟是什么,4,不倒翁在生活中有哪些應(yīng)用呢,以基礎(chǔ)教育課程改革綱要的評(píng)價(jià)理念和要求為指導(dǎo),堅(jiān)持,立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展,的課程評(píng)價(jià)原
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簡(jiǎn)介：剪五瓣葉評(píng)測(cè)練習(xí)測(cè)評(píng)練習(xí),一,根據(jù)剪五瓣葉的步驟,復(fù)習(xí),一折二畫三剪四展五貼溫馨提示,1,畫時(shí),從對(duì)折邊開(kāi)始畫,只需畫圖形的一半即可2,剪時(shí),剪子的尖不要對(duì)著別人,用完要及時(shí)歸位,3,注意安全,測(cè)評(píng)練習(xí),二,根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的對(duì)折剪紙方法,發(fā)
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簡(jiǎn)介：巧做百合花評(píng)測(cè)練習(xí)課前收集資料,1,了解絲網(wǎng)花的來(lái)歷,絲網(wǎng)花,最早起源于日本,被當(dāng)?shù)厝朔Q之為東籬花,由于制作絲網(wǎng)花的基本材料是普通的絲襪,也被稱為,絲襪花,絲襪花在日本最初是人們將破損的棄之可惜又留之無(wú)用的絲襪,經(jīng)巧妙構(gòu)思創(chuàng)作出來(lái)的,并逐漸
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簡(jiǎn)介：評(píng)測(cè)練習(xí)1,連一連,小明收集了一家人的身份證號(hào)碼,但他由于馬虎弄不清分別是誰(shuí)的了,你愿意幫幫他嗎,爺爺37232500111251183小明372325196705132174爸爸372325196601010322媽媽3723251942
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簡(jiǎn)介：評(píng)測(cè)練習(xí),明集一小綠化面積統(tǒng)計(jì)表分組測(cè)量1組2組3組4組5組總計(jì)面積,平方米,明集一小生均綠化面積綠化總面積,平方米,學(xué)校人數(shù)生均綠化面積,平方米
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簡(jiǎn)介：巧縫沙包評(píng)測(cè)練習(xí)一,你知道嗎,1,縫制沙包需要哪幾部,2,縫制沙包時(shí)應(yīng)該注意什么,3,想一想關(guān)于沙包你有幾種玩法,二,我來(lái)做一做你可以縫制幾種不同形式的沙包,用圖描述一下吧
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