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簡介：課標分析綜合實踐活動課程是國家必修課程,它有自身的特點即綜合性,實踐性,開放性,生成性,自主性,創新性等,綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗,密切聯系學生自身生活和社會生活,結合學生已有的生活經驗,在教師的指導下,體現對知識的綜合運用的實
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上傳時間：2024-09-30
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簡介：課標分析,綜合實踐活動課程指導綱要指出,研究性學習是綜合實踐活動課程四大領域之一,研究性學習是指學生基于自身興趣,在教師指導下,從自然,社會和學生自身生活中選擇和確定研究專題,主動地獲取知識,應用知識,解決問題的學習活動,研究性學習強調學生
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簡介：玩轉彩泥課標分析2017年9月,教育部印發了中小學綜合實踐活動課程指導綱要,在認真研讀指導綱要的基礎上,依據學生生活實際,本著課題來源于生活服務于生活的原則,確立了本次活動主題和活動目標,一,課程性質綜合實踐活動是從學生的真實生活和發展需要
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簡介：小學五年級綜合實踐制作手抄報課標分析課程的本質綜合實踐活動課程是一種超越了學科領域的框架,且相對獨立的課程組織形態,它將兒童本位教育與社會本位教育相結合,以學生為主體,以綜合體為學習對象,以,問題學習,履歷學習,合作交流學習,柔韌學習,等為
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簡介：課標分析綜合實踐活動課的關鍵,是讓學生去,做,去探索,去經歷,去感受,在,做,探索,經歷和感受中,學生社會責任感得到增強,認識水平得到提高,發現和解決問題的能力得到鍛煉,創新意識和實踐能力得到培養,從而促進其發展,任何時候,任何情況下,都不
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簡介：學情分析四年級的孩子大多數是10歲左右,在家他們大多數是獨生子,是家中的,小皇帝,小公主,飯來伸手衣來張口,實踐能力較差,但自我意識較強,有主見,他們對美的事物已有了自己的評價標準,對于學習新鮮事物非常有興趣,因此對于學習探究制作絲網花有濃
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簡介：課標分析,綜合實踐活動強調學生親身經歷各項活動,在,動手做,實驗,設計,創作,反思,的過程中進行,體驗,體悟,探究,體認,在全身心參與的活動中發現,分析和解決問題,體驗和感受生活發展實踐創新能力,學生能從個體生活,社會生活及與大自然的接觸中
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簡介：迷人的剪紙學情分析剪紙是我國古老的民間藝術,距今已有1500多年的歷史了,它有美妙的圖案,精湛的技法,具有獨特的審美價值和實用價值,但是,在時代的變遷中,由于人們觀念的轉變,生活方式的變化,剪紙藝術漸漸被人疏忽和遺忘,剪紙教學在小學學開展的
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簡介：山科版小學三年級下冊綜合實踐活動主題2活動2遵守禮儀我能行課標分析優越的生活條件,使很多孩子都缺乏,規矩,小學生情感體驗具有直接性和情境性,當引起學生產生某種情感體會的事物出現在眼前的時候,就會產生某種情感體驗,知行合一,形成意志力,良好的
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簡介：學情分析行李箱巧整理一課是基于中小學綜合實踐活動課程指導綱要自主設計的一項主題探究活動,針對五年級大多數學生行李都由父母整理,外出行李箱使用時遇到很多問題的狀況,在進行課前問卷調研的基礎上形成主題探究活動,五年級學生綜合實踐活動課程目標是要
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