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簡(jiǎn)介：我為植物做名片教材分析大自然是本書,是個(gè)大課堂,它為兒童提供了大量素材,為學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間,植物是大自然當(dāng)中的一個(gè)大群體,也是孩子每天都看到的,是學(xué)生在校園生活中常見的,但是看似非常熟悉的,可學(xué)生們了解,知道的并不多,學(xué)生每天埋頭
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簡(jiǎn)介：巧做百合花學(xué)情分析四年級(jí)的孩子大多數(shù)是10歲左右,低年級(jí)學(xué)生相比具有比較強(qiáng)的自行探究的能力,學(xué)生在觀察能力,思維能力,語(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了較好的提高,有著強(qiáng)烈的好奇心與動(dòng)手操作的能力,他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí),喜歡在玩中學(xué),喜歡在做
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簡(jiǎn)介：學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的系統(tǒng)的學(xué)習(xí),絕大部分學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們愛學(xué)習(xí),有上進(jìn)心,從上個(gè)學(xué)期期末測(cè)試結(jié)果來看,學(xué)生能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),85,的學(xué)生綜合測(cè)試達(dá)到優(yōu)秀水平,學(xué)生具有了一定的閱讀能力,口
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簡(jiǎn)介：我是小小發(fā)明家創(chuàng)意書包教材分析1,本課題創(chuàng)意書包教學(xué)內(nèi)容是,小小發(fā)明我也行,在教材研發(fā)的過程中,將,找找發(fā)明小技巧,和,小小發(fā)明我也行,進(jìn)行整合,將,發(fā)明方法,和案例作為學(xué)生,自主學(xué)習(xí),材料,教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)播,引導(dǎo)學(xué)
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簡(jiǎn)介：3,學(xué)情分析,根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和活潑愛動(dòng)的特點(diǎn),我采取了讓學(xué)生合作探究的方法和同學(xué)間合作制作環(huán)保牌來進(jìn)行做法指導(dǎo),四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ),因而他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性都很高,他們也希望能夠自主探討,合作完成
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簡(jiǎn)介：我們身邊的標(biāo)志學(xué)情分析我們身邊的標(biāo)志學(xué)生比較熟悉,所以通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究,合作交流,并參與教學(xué)的活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中常見的標(biāo)志并進(jìn)行分類,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力,形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀,讓學(xué)生設(shè)計(jì)本班的
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簡(jiǎn)介：學(xué)情分析六年級(jí)學(xué)生對(duì)于雞蛋易碎的特點(diǎn)有充分的生活經(jīng)驗(yàn),知道雞蛋碰到硬的東西或者從高處落下都會(huì)辦好身碎骨,因此對(duì)于雞蛋撞地球這個(gè)活動(dòng)都會(huì)感到好奇,有著強(qiáng)烈的探究欲望,六年級(jí)學(xué)生具有了一定的動(dòng)手能力和合作能力,對(duì)于問題的研究也具有一定的思路,但
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簡(jiǎn)介：學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí),教育后,基本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),遵守課堂紀(jì)律,整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯(cuò),德智體美勞各方面都在不斷發(fā)展,進(jìn)步中,各種習(xí)慣及行為也正在慢慢形成,他們有著很
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簡(jiǎn)介：立桿測(cè)日影學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力,有一定的動(dòng)手操作能力及數(shù)據(jù)分析,問題解決的能力,對(duì)量角器,卷尺等測(cè)量工具的使用有一定基礎(chǔ),對(duì)地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)有初步認(rèn)識(shí),能更好的發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)與生活的關(guān)系,他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇和興趣,他們都希
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簡(jiǎn)介：不熟悉,才更有魅力學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生,剛剛接觸綜合實(shí)踐半年,對(duì)這門學(xué)科的感悟還有待進(jìn)一步提升,所以學(xué)生的情況是會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,問題意識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,面對(duì)這種現(xiàn)實(shí),所以更需要了解學(xué)情,設(shè)計(jì)出學(xué)生感興趣的課程,讓學(xué)生該從此迷上實(shí)踐活動(dòng),一
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