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簡介：我為植物做名片教材分析大自然是本書,是個大課堂,它為兒童提供了大量素材,為學生的發展提供了廣闊的空間,植物是大自然當中的一個大群體,也是孩子每天都看到的,是學生在校園生活中常見的,但是看似非常熟悉的,可學生們了解,知道的并不多,學生每天埋頭
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上傳時間：2024-09-30
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簡介：巧做百合花學情分析四年級的孩子大多數是10歲左右,低年級學生相比具有比較強的自行探究的能力,學生在觀察能力,思維能力,語言表達能力方面都有了較好的提高,有著強烈的好奇心與動手操作的能力,他們喜歡在自己的探索中獲取知識,喜歡在玩中學,喜歡在做
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簡介：學情分析四年級學生已經經歷了一年多的綜合實踐活動課的系統的學習,絕大部分學生初步養成了良好的學習習慣,他們愛學習,有上進心,從上個學期期末測試結果來看,學生能較好地完成學習任務,85,的學生綜合測試達到優秀水平,學生具有了一定的閱讀能力,口
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簡介：我是小小發明家創意書包教材分析1,本課題創意書包教學內容是,小小發明我也行,在教材研發的過程中,將,找找發明小技巧,和,小小發明我也行,進行整合,將,發明方法,和案例作為學生,自主學習,材料,教師對學生學習過程中的難點進行指導和點播,引導學
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簡介：3,學情分析,根據四年級學生的認知水平和活潑愛動的特點,我采取了讓學生合作探究的方法和同學間合作制作環保牌來進行做法指導,四年級學生已經具備了一定的知識基礎和能力基礎,因而他們的學習積極性和主動性都很高,他們也希望能夠自主探討,合作完成
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簡介：我們身邊的標志學情分析我們身邊的標志學生比較熟悉,所以通過引導學生自主探究,合作交流,并參與教學的活動,使學生認識現實生活中常見的標志并進行分類,培養學生分析和解決問題的能力,以及交流與合作的能力,形成正確的情感態度價值觀,讓學生設計本班的
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簡介：學情分析六年級學生對于雞蛋易碎的特點有充分的生活經驗,知道雞蛋碰到硬的東西或者從高處落下都會辦好身碎骨,因此對于雞蛋撞地球這個活動都會感到好奇,有著強烈的探究欲望,六年級學生具有了一定的動手能力和合作能力,對于問題的研究也具有一定的思路,但
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簡介：學情分析四年級學生經過三年半的學習,教育后,基本上都能養成良好的行為習慣,都能自覺遵守學校的規章制度,愛護公共財產,遵守課堂紀律,整體來看絕大多數學生的表現不錯,德智體美勞各方面都在不斷發展,進步中,各種習慣及行為也正在慢慢形成,他們有著很
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簡介：立桿測日影學情分析五年級的學生已經具備了一定的學習能力,有一定的動手操作能力及數據分析,問題解決的能力,對量角器,卷尺等測量工具的使用有一定基礎,對地球自轉與公轉有初步認識,能更好的發現太陽與生活的關系,他們對學習充滿了好奇和興趣,他們都希
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簡介：不熟悉,才更有魅力學情分析三年級的學生,剛剛接觸綜合實踐半年,對這門學科的感悟還有待進一步提升,所以學生的情況是會發現問題,提出問題,問題意識還遠遠不夠,面對這種現實,所以更需要了解學情,設計出學生感興趣的課程,讓學生該從此迷上實踐活動,一
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