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上傳時間：2024-09-15
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簡介：比比誰的手更巧一,教學目標1,鍛煉學生手部的精細動作,訓練手指的靈活性和協調性,2,激發學生參與游戲的興趣,體驗小手指操韻律,發展口語表達能力,3增進親子感情,引導家長積極參與康復訓練,指導家庭康復訓練方法,二,教學準備學樂云課堂素材,平板
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上傳時間：2024-09-15
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簡介：評測練習一,唱兒歌做手指操二,爸爸媽媽一起來
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上傳時間：2024-09-15
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簡介：效果分析本節課是一個實踐性很強的課堂,在活動過程當中,突出學生的主體地位和主體作用,活動離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作,若沒有以學生為主題的實踐活動,它將變為單一的認知性課程,一,突出學生的主體地位,建立新型的師生關系,以學生活動為
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上傳時間：2024-09-15
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簡介：課后反思本課是綜合實踐活動三大階段中的準備活動的課題制定階段,整節課以學生學習為主,教師參與指導為輔,在教學中強調給學生提供充分的學習自由度以及各種外顯的自主參與活動的條件,讓學生主動實踐和親身體驗,在方式上強調一切有利于調動學生積極性和探
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上傳時間：2024-09-15
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簡介：學情分析本節課授課對象為特殊教育學校送教上門學生,為多重殘疾學生,因不能適應學校集體生活,不能到校讀書,所以對其開展送教上門教學,該學生是典型的唐氏綜合征兒童,在智障兒童中,該類別兒童沒有攻擊性,智力發育遲緩,伴隨小腦發育遲緩,行為能力比正
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上傳時間：2024-09-15
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簡介：課標分析綜合實踐活動是基于學生的直接經驗,密切聯系學生自身生活和社會生活,體現對知識的綜合運用的實踐性課程,它打破教育與生活的隔離,孩子們在學校當中與其他場合當中一樣,需要享受一種完整的生活,學習的過程,就是生活的過程,教育教學的第一項任務
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上傳時間：2024-09-15
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