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簡介：第10課競爭處處有,游戲,你追我趕,1,同桌2人一組,通過石頭,剪刀,布的方式,贏的一方作為藍方,拿藍色的筆,另一個同學作為黃方,拿黃色的筆,2,兩個人分別將兩支彩筆集中到紙的正中間,3,聽著音樂的節奏,游戲開始的時候,藍色的畫筆要在紙張上
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上傳時間：2024-05-09
頁數： 14
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簡介：最喜歡的課,教學理念,主題解讀,研究表明,學習不僅需要大腦的參與,還要情感的投入,只有投入飽滿的積極情感,大腦才有效地發生感覺,思考,探索,領會這些內心活動,學習情感對學生學習行為具有支配性和動力性的影響,具有積極學習情感的學生,對學習有渴
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上傳時間：2024-05-09
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簡介：照顧好自己,故事,亮亮的一天,快8點了,亮亮匆忙從床上爬起來,胡亂洗漱了一把,背著書包就往外跑,還沒吃早飯呢,奶奶追著亮亮喊,不吃了不吃了,要遲到了,好不容易第一節課下課了,亮亮飛速跑到學校小賣部去買早餐,他買了一盒牛奶,一個面包,還買了兩
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上傳時間：2024-05-09
頁數： 12
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簡介：競爭處處有,教學理念,主題解讀,物競天擇,適者生存,競爭是人類社會的一種普遍現象,在心理學大辭典中,競爭一詞有兩層意思,第一層意思是指動物之間競爭,第二層意思是指競賽的一種特殊形式,一方為達到自己的目標,對另一方進行爭斗和控制,以一方勝利另
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上傳時間：2024-05-09
頁數： 4
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簡介：運動探索家,教學理念,主題解讀,體育運動可有效促進孩子的身心健康發展,形成運動習慣需要從小抓起,最好從小學抓起,因為孩子在學校學習期間是促進其形成運動習慣的有利時機,身體活動過程往往伴隨著情緒上的體驗,能夠影響孩子自我意識,個性特征的形成
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上傳時間：2024-05-09
頁數： 4
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簡介：身體感應器,教學理念,主題背景,身體是每個人最基本的組成部分,它不僅是我們日常活動的工具,也是我們與世界交互的媒介,身體的,感覺,往往能夠幫助我們快速判斷身體的狀況,因此,能夠表達身體的感受,主動愛護自己的身體是非常有意義的,而這一點對孩子
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上傳時間：2024-05-09
頁數： 4
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簡介：照顧好自己,教學理念,主題背景,照顧好自己既是一種生活能力,也是一種良好的品質,孩子們在成長過程因面臨各種課題而產生的煩惱和焦慮,也隨著年齡增長而增多,面對紛繁復雜的世界,僅僅依靠家長,學校,社會的保護是不夠的,還應引導孩子樹立照顧自己,保
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上傳時間：2024-05-09
頁數： 6
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簡介：平復心情,好好表達,尋求幫助,我特別的朋友,我們是一起收藏時光的小伙伴,也是成長路上的好隊友
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上傳時間：2024-05-09
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簡介：家有兄弟姐妹,教學理念,主題解讀,小學生人際交往最先始于與家庭中兄弟姐妹的關系,多孩家庭中,兄弟姐妹有開心的時候,也會發生摩擦,有的孩子會為自己有許多兄弟姐妹一起長大而感到開心,也有的孩子會對自己在家庭中的角色地位抱有困惑,因此和孩子們討論
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簡介：真的不公平嗎,熱身游戲,掰手腕比賽,1,男生,女生雙方各派一名代表上臺PK,2,參賽選手面對面坐著,拿出一只手和對方的手握住,手腕貼在桌面上,不能懸空,伸出的那只手要扳對方的手,另一只手不能幫忙,誰的手被對方的手按倒在桌面上,誰就算輸,游戲
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