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簡介：第十二課做樂觀開朗的人教學設計課題做樂觀開朗的人單元學科心理健康年級五年級學習目標1,故事解析與分享,了解樂觀開朗的表現(xiàn),體驗從樂觀角度看問題的快樂,2,明確無條件接納自己,形成客觀完整的自我概念,欣賞自己的獨特,3,情境探索,以樂觀心態(tài)解
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簡介：第十二課青春的腳步悄悄來臨教學設計課題青春的腳步悄悄來臨單元學科心理健康年級五年級學習目標1,悅納自己的生理變化,促進生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展,2,知道青春期心理衛(wèi)生常識,學會克服青春期的煩惱,調(diào)控好自己的心理沖動,3,正確認識異性同學之間的情
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簡介：第15課合作創(chuàng)造奇跡教學設計課題合作創(chuàng)造奇跡單元學科心理健康年級五年級學習目標1,使學生初步認識到學會合作的重要性,增強合作意識,2,了解合作一般應有的正確態(tài)度和方法,3,通過訓練,培養(yǎng)學生初步的合作能力,重點在活動中領悟到學會合作的重要性
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簡介：第18課從容應考教學設計課題從容應考單元學科心理健康年級五年級學習目標1,讓學生學會對緊張心理的調(diào)節(jié)方法,2,讓學生明白考試焦慮分考前焦慮,考中焦慮和考后焦慮,并認識到適度焦慮有益,過度焦慮有害,3,讓學生正確認識考試,做好考前的準備和調(diào)節(jié)
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