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上傳時間：2025-04-02
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簡介：心理健康教育四年級山東畫報社版學會與人合作活動目標,1,通過看視頻,初步懂得合作的重要性,增強合作意識,2,結合生活實際,初步掌握合作技巧,知道如何與人合作,3,通過小組內做游戲,看故事,掌握與人合作的方法,在合作中體驗成功的喜悅,4,結合
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簡介：積極參與用心傾聽真誠分享,課程名稱,我的印象名片學段,小學學科,心理健康年級,四年級上冊版本,山東畫報出版社執教教師,陳魯美學校,威海經濟技術開發區青島路小學,我的印象名片,奧運會圖片,嗨,大家好,我叫李明,我也非常喜歡打球,可以加入你們的
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上傳時間：2025-04-02
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簡介：1同桌面對面坐好,2一位同學做出老師指定的表情,同桌作為鏡子進行快速模仿,鏡子模仿秀,我們一般將高興,喜悅,愉快等情緒稱為積極情緒或良好情緒,將憤怒,哀傷,恐懼等情緒稱為消極情緒或不良情緒,心理健康小提示,Page10,積極情緒能促進小學生
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頁數： 18
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簡介：課題3,走進記憶王國總課時數1教學目標1,在活動中體驗記憶規律,探究記憶的方法,2,培養善于觀察,樂于記憶的良好習慣,3,練習運用記憶方法,體驗使用記憶策略進行記憶的快樂,教學重難點探究記憶的方法,并練習靈活運用,活動方法游戲體驗,討論探究
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簡介：學會延遲滿足教學設計一,學習目標1,通過游戲和觀看棉花糖實驗視頻,知道什么是延遲滿足,2,小組合作,集體交流,共同探究提高延遲滿足的方法,3,借助繪本故事,遷移運用方法,結合扶貧取得的成果,了解延遲滿足的深遠意義,二,學習重點1,能說出什么
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頁數： 8
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簡介：小學心理健康教育課,15056694545,請把你記住的號碼寫下來,記憶河,記憶林,記憶山,摸摸你的頭頂,說說這是1,眨眨你的眼睛,說說這是2,摸摸你的鼻子,說說這是3,指指你的嘴巴,說說這是4,拉拉你的耳朵,說說這是5,摸摸你的脖子,說說
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簡介：走進記憶王國教學設計活動理念,四年級的學生隨著學科知識的增多,單純的機械記憶將會成為學習進步的障礙,讓學生掌握一定的記憶方法能有效地幫助學生掌握學習資料,減輕記憶負擔,提高學習興趣,本課旨在通過活動,讓學生認識和初步掌握一些記憶方法,提高學
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簡介：快樂密碼,快樂拍手歌,邊唱邊拍手,如果感到快樂你就拍拍手,如果感到快樂你就跺跺腳,如果感到快樂你就拍拍肩,快樂是什么,快樂是,學習,健康,吃,喝,玩,環境,家人,朋友,視頻中男孩的快樂是什么,快樂球游戲第一輪,音樂響起,開始傳球,音樂停時
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