簡(jiǎn)介：第1課信息與社會(huì),活動(dòng)一走進(jìn)信息的世界,什么是信息,如何獲取信息（獲取信息的途徑有哪些）,活動(dòng)二探究信息的特征,載體依附性價(jià)值性時(shí)效性共享性普遍性真?zhèn)涡钥蓚鬟f性可處理性客觀性識(shí)別性多樣性等等,我實(shí)踐我創(chuàng)新,作為中學(xué)生，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)撲面而來(lái)的海量信息如何從紛繁的信息中辨別真?zhèn)?我積累我成長(zhǎng),信息的傳遞古代結(jié)繩記事、烽火通信、飛鴿傳書、快馬驛站、擊鼓鳴號(hào)等

簡(jiǎn)介：互聯(lián)網(wǎng)的奧秘,學(xué)習(xí)目標(biāo),了解互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史、我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀以及因特網(wǎng)對(duì)社會(huì)帶來(lái)的影響。理解IP地址的含義、IP地址和域名的關(guān)系掌握互聯(lián)網(wǎng)常見協(xié)議、常見網(wǎng)絡(luò)連接方式及IP地址“點(diǎn)分十進(jìn)制”表示法,目標(biāo)一探究互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷史,自主探究互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段,1、從單個(gè)網(wǎng)絡(luò)ARPANET向互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過程。來(lái)來(lái)來(lái)，先看看這個(gè)ARPANET是個(gè)什么東東。一般經(jīng)驗(yàn)告訴我們凡是大寫的字母

簡(jiǎn)介：信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)青島版,第6課網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這句詩(shī)大家肯定都不陌生。在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，朋友之間真正可以實(shí)現(xiàn)了“天涯若比鄰”了，大家想一想是借助什么工具呢,思考,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的4個(gè)階段，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)常用的連接設(shè)備和傳輸介質(zhì)。2.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)。3.體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)體的復(fù)雜性和多樣性，培養(yǎng)熱愛網(wǎng)

簡(jiǎn)介：第一單元信息與信息技術(shù),第4課認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（二）,什么是智能終端,指擁有接入互聯(lián)網(wǎng)的能力、通常搭載操作系統(tǒng)，可根據(jù)用戶需求定制功能的計(jì)算機(jī)設(shè)備。,能聯(lián)網(wǎng),有操作系統(tǒng),能定制服務(wù),移動(dòng)智能終端有哪些特點(diǎn),1）.硬件體系具備CPU、存儲(chǔ)器、輸入和輸出部件。2）.軟件體系具備操作系統(tǒng)（Android、iOS3.通信能力靈活的接入方式、高帶寬通信性能、自動(dòng)調(diào)整通信方式4）.功能

簡(jiǎn)介：認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)（一）,學(xué)習(xí)目標(biāo),通過探究計(jì)算機(jī)的硬件了解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力了解常見的智能終端設(shè)備及特點(diǎn)了解信息編碼的含義、常用的進(jìn)位計(jì)數(shù)制、二進(jìn)制編碼、ASCLL碼，掌握常用進(jìn)制的轉(zhuǎn)換方法，理解計(jì)算機(jī)的工作原理,活動(dòng)一、探究計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)組成,計(jì)算機(jī)的組成由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成，如果把計(jì)算機(jī)比喻成人，那么硬件相當(dāng)與什么軟件又相當(dāng)于什么,硬件相當(dāng)于人的身體軟件相當(dāng)于人

簡(jiǎn)介：信息與社會(huì),信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)青島版,【看短片發(fā)現(xiàn)信息】,視頻導(dǎo)入,1.短片中包含哪些信息什么是信息列舉生活中信息的例子。,自主探究,活動(dòng)一走進(jìn)信息的世界,2.大自然用不同的自然現(xiàn)象描繪了春、夏、秋、冬的美麗畫卷。我們是如何感知四季信息的,3.信息的表現(xiàn)形態(tài)有哪些,【任務(wù)】,信息泛指描述、表現(xiàn)客觀事物特征的一切內(nèi)容，也就是使用語(yǔ)言、文字、數(shù)字、符號(hào)、圖像、聲音、情景、表情、狀

簡(jiǎn)介：信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)青島版,第15課數(shù)字化創(chuàng)新,一.編輯“百度百科”,1.如何創(chuàng)建規(guī)范的“詞條”,2.編輯詞條時(shí)，應(yīng)遵守哪些規(guī)則,3.進(jìn)入“特色百科”欄目下的“城市百科”，選擇所在城市，完善相關(guān)詞條。,二.制作家鄉(xiāng)音樂專輯,1.下載并安裝酷我K歌PC版。,2.想錄制自唱歌曲，計(jì)算機(jī)需要配置哪些硬件,3.使用酷我K歌軟件錄制作品。,三.展示我的才藝,1.查找并瀏覽山東省初中組歷屆優(yōu)秀作品

簡(jiǎn)介：第1課信息與社會(huì),臨港實(shí)驗(yàn)中學(xué)盧緒安,一我們身邊的信息,總結(jié)信息的概念,信息通過語(yǔ)言、文字、聲音、圖形、圖像以及其他一些方式傳送的消息,看一看從下列圖片中，你能獲得什么信息,1954年，加拿大某大學(xué)的心理學(xué)家進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)被試者戴上半透明的護(hù)目鏡，使其難以產(chǎn)生視覺；用空氣調(diào)節(jié)器發(fā)出的單調(diào)聲音限制其聽覺；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺。被試者單獨(dú)呆在實(shí)驗(yàn)

簡(jiǎn)介：網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解網(wǎng)絡(luò)安全，理解網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)國(guó)家和社會(huì)的意義。,2、了解威脅網(wǎng)絡(luò)安全的因素，掌握安全使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能,我閱讀我思考,小明運(yùn)行了從網(wǎng)絡(luò)上下載的游戲軟件后，電腦突然出現(xiàn)“藍(lán)屏”故障。重啟電腦后，電腦運(yùn)行速度變慢，且經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤對(duì)話框。同時(shí)，他的QQ號(hào)碼也不能正常登錄了。老師告訴小明，是小明的電腦遭遇了“木馬”，需要使用殺毒軟件進(jìn)行木馬清除。,許多人上網(wǎng)過程中不同程度地

簡(jiǎn)介：第二單元網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí),第六課網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)目標(biāo)1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展階段，常用的傳輸介質(zhì)和連接設(shè)備。2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)成，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)體的復(fù)雜性和多樣性。,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的階段,我探究我發(fā)現(xiàn),計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷程第一階段主機(jī)為中心的網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)便于維護(hù)、管理，缺傳輸慢、規(guī)模小。第二階段分組交換網(wǎng)為中心（多臺(tái)計(jì)算機(jī)互連），優(yōu)多機(jī)互連、通信及資源共享