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簡介：第1課走進人工智能作業設計作業分析作業類型R基礎型作業R探究型作業實踐型作業跨學科綜合作業作業類別R課時作業單元作業學期作業應用場景課前預習課中練習R課后作業作業對象R全體學生作業學生根據情況可選作業設計思路本次浙教版八年級下冊信息科技學科
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上傳時間：2024-05-22
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簡介：第2課人工智能應用作業設計作業分析作業類型R基礎型作業R探究型作業實踐型作業跨學科綜合作業作業類別R課時作業單元作業學期作業應用場景課前預習課中練習R課后作業作業對象R全體學生作業學生根據情況可選作業設計思路本作業設計包含填空題,選擇題和實
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簡介：第7課圖像識別技術作業設計作業分析作業類型R基礎型作業R探究型作業實踐型作業跨學科綜合作業作業類別R課時作業單元作業學期作業應用場景課前預習課中練習R課后作業作業對象R全體學生作業學生根據情況可選作業設計思路本作業設計包含填空題,選擇題和實
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簡介：學習單,1,活動1,系統調試,組內分工,調試記錄智能校園數字氣象站系統中的各個氣象要素的監測數據值,寫專用儀器檢測數據值相對比,交流與分享在運行和調試過程中碰到的問題及解決方法,完成表15,1,實踐探究,班級,8年,班組別,2,活動2,系統
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簡介：學習單,2,活動2,語音合成的過程,梳理語音合成的過程,思考與討論,班級,8年,班組別,3,活動3,語音合成的實踐,在人工智能開放平臺,APP或軟件中,將一段文本信息分別轉換成語音,實踐探究,1,活動1,語音合成的應用場景,說一說,你知道哪
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簡介：學習單,活動1,圖像識別,利用識別文字的APP或軟件,將圖像中的文字識別為文本形式,思考與討論,班級,8年,班組別,2,活動2,圖像識別技術的應用場景,在人工智能開放平臺,APP或軟件中,將一段文本信息分別轉換成語音,實踐探究,1
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簡介：學習單,1,活動1,語音識別的過程,梳理語音識別的過程,并將過程寫在下面,實踐探究,班級,8年,班組別,2,活動2,語音識別的實踐,嘗試在人工智能開放平臺,APP或相關軟件中,將錄制的myaudio,wav文件分別轉換成文本,思考與討論
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簡介：學習單,211,活動1,需求分析,以,智能校園數字氣象站系統,為例,通過組建團隊,以小組協作方式完成需求分析表,實踐探究,班級,8年,班組別,2,活動2,整體設計,以,智能校園數字氣象站系統,為例,設計出系統的架構圖,實踐探究
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簡介：第11課物聯網數據的特點教學設計教學內容分析本節課是2023年浙教版出版的八年級下冊第三單元第1課,本節課分為兩個活動,物聯網數據的特點,物聯網數據的分析,兩部分內容組成,學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點,具備一定的小組合作能
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簡介：第12課智能物聯系統的設計教學設計教學內容分析本節課是2023年浙教版出版的八年級下冊第三單元第2課,本節課分為三個活動,需求分析,整體設計,物聯系統原型搭建實踐,三部分內容組成,學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點,具備一定的小
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