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簡(jiǎn)介：第10課智能創(chuàng)意教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2023年浙教版出版的八年級(jí)下冊(cè)第二單元第5課,本節(jié)課分為四個(gè)活動(dòng),文學(xué)創(chuàng)意,聲音創(chuàng)意,圖像創(chuàng)意,視頻創(chuàng)意,四部分內(nèi)容組成,學(xué)生通過(guò)小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),具備一定的小組合作能力
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2024-05-22
頁(yè)數(shù)： 5
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簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)單,1,活動(dòng)1,機(jī)器翻譯,利用在線(xiàn)翻譯網(wǎng)頁(yè),軟件或手機(jī)APP等進(jìn)行中英文翻譯,比較翻譯效果,實(shí)踐探究,班級(jí),8年,班組別,2,活動(dòng)2,無(wú)人駕駛,討論無(wú)人駕駛所需要的條件是否充分,思考與討論,3,活動(dòng)3,人機(jī)博弈,在所有棋類(lèi)的人機(jī)博弈中
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上傳時(shí)間：2024-05-22
頁(yè)數(shù)： 1
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簡(jiǎn)介：人工智能在全球范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展,已影響著人們生活的方方面面,語(yǔ)音識(shí)別,圖像識(shí)別,自然語(yǔ)言處理等基礎(chǔ)性技術(shù),語(yǔ)音交互,機(jī)器翻譯,智能機(jī)器人,人機(jī)博弈等應(yīng)用性技術(shù),自動(dòng)駕駛,智慧醫(yī)療,智慧農(nóng)業(yè),智能交通等綜合應(yīng)用技術(shù),在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用,人
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上傳時(shí)間：2024-05-22
頁(yè)數(shù)： 16
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簡(jiǎn)介：浙教版,2023,八年級(jí)下冊(cè)信息科技核心素養(yǎng)目標(biāo)教案第1課走進(jìn)人工智能教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2023年浙教版出版的八年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課,本節(jié)課分為三個(gè)活動(dòng),人工智能的起源,人工智能的發(fā)展,我國(guó)人工智能的發(fā)展,三部分內(nèi)容組成,學(xué)生通
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上傳時(shí)間：2024-05-22
頁(yè)數(shù)： 67
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簡(jiǎn)介：第1課走進(jìn)人工智能教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2023年浙教版出版的八年級(jí)下冊(cè)第一單元第1課,本節(jié)課分為三個(gè)活動(dòng),人工智能的起源,人工智能的發(fā)展,我國(guó)人工智能的發(fā)展,三部分內(nèi)容組成,學(xué)生通過(guò)小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),具備一定的
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2024-05-22
頁(yè)數(shù)： 4
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簡(jiǎn)介：第2課人工智能應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2023年浙教版出版的八年級(jí)下冊(cè)第一單元第2課,本節(jié)課分為三個(gè)活動(dòng),機(jī)器翻譯,無(wú)人駕駛,人機(jī)博弈,三部分內(nèi)容組成,學(xué)生通過(guò)小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),具備一定的小組合作能力,探究能力
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簡(jiǎn)介：第7課圖像識(shí)別技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2023年浙教版出版的八年級(jí)下冊(cè)第二單元第3課,本節(jié)課分為四個(gè)活動(dòng),圖像識(shí)別,圖像識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用場(chǎng)景,圖像識(shí)別的過(guò)程,圖像識(shí)別的實(shí)踐,四部分內(nèi)容組成,學(xué)生通過(guò)小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識(shí)
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簡(jiǎn)介：第6課語(yǔ)音合成技術(shù)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)分析作業(yè)類(lèi)型R基礎(chǔ)型作業(yè)R探究型作業(yè)實(shí)踐型作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別R課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)R課后作業(yè)作業(yè)對(duì)象R全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可選作業(yè)設(shè)計(jì)思路浙教版8下信息科技學(xué)科第6課語(yǔ)音
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簡(jiǎn)介：第13課智能物聯(lián)系統(tǒng)的硬件搭建作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)分析作業(yè)類(lèi)型R基礎(chǔ)型作業(yè)R探究型作業(yè)實(shí)踐型作業(yè)跨學(xué)科綜合作業(yè)作業(yè)類(lèi)別R課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)學(xué)期作業(yè)應(yīng)用場(chǎng)景課前預(yù)習(xí)課中練習(xí)R課后作業(yè)作業(yè)對(duì)象R全體學(xué)生作業(yè)學(xué)生根據(jù)情況可選作業(yè)設(shè)計(jì)思路本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)填
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簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)單,活動(dòng),物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的特點(diǎn),對(duì)比分析互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的特點(diǎn),有什么異同點(diǎn),思考與討論,班級(jí),年,班組別,活動(dòng),物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)的分析,梳理物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)分析的類(lèi)型,思考與討論
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