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簡介：初中七年級綜合實踐活動消防知識我知道教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景為普及消防安全知識、增強消防安全意識，提高自我防護能力，設(shè)計了本節(jié)課內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握基本的消防知識，掌握逃生與自救的本領(lǐng)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。二、學(xué)情分析消防責(zé)任，自小養(yǎng)成。七年級學(xué)生已具備一定的消防安全意識與實操能力。這個階段的孩子，對消防知識了解不多，對消防場景接觸較少，對常見的消防用具缺乏深入了解，對火
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上傳時間：2022-09-08
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簡介：初中七年級綜合實踐活動家用智能化用電設(shè)備設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景基于學(xué)生的年齡特征和認知水平設(shè)計本節(jié)課,本課教學(xué)內(nèi)容源自廣州市初中科技實踐教材第一單元新一代信息技術(shù)日新月異的移動通信網(wǎng)絡(luò)延伸出來的教學(xué)內(nèi)容家用智能化用電設(shè)備的設(shè)計。本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解家用智能化用電設(shè)備的技術(shù)原理和設(shè)計要求，嘗試設(shè)計出一款新型家用智能化用電設(shè)備。二、學(xué)情分析七年級學(xué)生通過上節(jié)課“新一代信息技術(shù)
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簡介：初中七年級綜合實踐活動/勞動教育家庭垃圾資源化教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景本課時七年級綜合實踐勞動第一單元回收垃圾再利用第一課家庭垃圾資源化的內(nèi)容。二、學(xué)情分析七年級的學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)參加過許多的垃圾分類的學(xué)習(xí)和活動，對廢舊牛仔褲的回收利用有一定的認識，但缺乏對廢舊牛仔衣物資源化的勞動實踐、總結(jié)以及勞動的感受和反思，因此本節(jié)課主要通過指導(dǎo)學(xué)生親自動手利用廢舊牛仔衣物制作
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簡介：中學(xué)七年級綜合實踐活動快遞紙箱回收我參與教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本課是七年級綜合實踐勞動主題一回收垃圾再利用第2課快遞紙箱回收我參與的內(nèi)容。二、學(xué)情分析網(wǎng)購讓生活更加便捷，基本每家每戶每天都會收到快遞。可是網(wǎng)購使用的快遞紙箱要怎么處理呢一般民眾對快遞紙箱的回收僅限于投進對應(yīng)的垃圾箱，或是賣給廢品收購站。除此之外，快遞紙箱還有什么用呢七年級學(xué)生有垃圾分類的意識，但是實
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簡介：中學(xué)七年級綜合實踐活動消防用品我設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景第4課時要求“通過設(shè)計與制作新型的滅火裝置或家用消防逃生用品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實踐能力”，設(shè)定教學(xué)內(nèi)容為認識消防用品及其作用；設(shè)計新型的滅火裝置或家用消防逃生用品。二、學(xué)情分析七年級的學(xué)生，剛從小學(xué)進入中學(xué)階段，習(xí)慣于小學(xué)的形象思維學(xué)習(xí)，還沒有接受過物理、化學(xué)等專業(yè)科學(xué)知識學(xué)習(xí)。本節(jié)教學(xué)任務(wù)學(xué)生設(shè)計新型的滅火裝置或
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簡介：中學(xué)七年級綜合實踐活動動畫劇本我來寫教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景動畫劇本我來寫是廣州市初中勞動教材主題五設(shè)計制作動畫片的內(nèi)容，主要的內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)如何改編動畫劇本，讓學(xué)生了解問題抽象化表達和項目加工的過程，解決簡單的實際問題，并初步掌握劇本制作的方法。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級學(xué)生。在生活中都接觸過一定的動畫片，也熟悉敘事寫作的要素，他們對事物的分析、綜合能力及獨立思考的
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簡介：初中七年級綜合實踐活動課程新一代信息技術(shù)概述教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景當(dāng)今世界，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，正加速改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活，推動各產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)發(fā)生深刻變革。新一代信息技術(shù)是國務(wù)院確定的七個戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，將被重點推進。新一代信息技術(shù)分為六大方面，分別是無線通信網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、新型平板顯示、高性能集成電路和以大數(shù)據(jù)為代表的高端軟件。新一代信息技術(shù)無疑是當(dāng)今世界創(chuàng)新最活躍
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簡介：中學(xué)七年級綜合實踐活動我為家人做頓飯教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景基于七年級學(xué)生已具備了一定的動手實踐能力，但對勞動課程卻并不了解，我們要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。二、學(xué)情分析七年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)
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簡介：初中七年級廣州版綜合實踐活動/勞動教育第二單元第三節(jié)消防宣傳我計劃教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景基于學(xué)生的年齡特征及社區(qū)消防宣傳對社會穩(wěn)定、和諧的重要作用和意義，學(xué)習(xí)和掌握消防知識是青少年的責(zé)任和義務(wù)，在社區(qū)進行力所能及的消防宣傳是青少年服務(wù)社會、為社會貢獻力量的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，而且，計劃是一切行動的前提，為幫助七年級學(xué)生能更好地為社區(qū)進行消防宣傳志愿活動，我們在廣州電視課堂給七年級學(xué)生提
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簡介：中學(xué)七年級綜合實踐活動家庭活動我設(shè)計教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景基于綜合實踐活動以“活動”為主要開展形式，以“實踐學(xué)習(xí)”為主要特征。通過引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷各種實踐的學(xué)習(xí)方式，積極參與各項社會實踐活動，在“調(diào)查”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“操作”、“制作”、“服務(wù)”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，積累和豐富經(jīng)驗，自主獲取知識，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)
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