簡介：初中七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)消防知識(shí)我知道教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景為普及消防安全知識(shí)、增強(qiáng)消防安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力，設(shè)計(jì)了本節(jié)課內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握基本的消防知識(shí)，掌握逃生與自救的本領(lǐng)，提高學(xué)生的安全素養(yǎng)。二、學(xué)情分析消防責(zé)任，自小養(yǎng)成。七年級(jí)學(xué)生已具備一定的消防安全意識(shí)與實(shí)操能力。這個(gè)階段的孩子，對(duì)消防知識(shí)了解不多，對(duì)消防場(chǎng)景接觸較少，對(duì)常見的消防用具缺乏深入了解，對(duì)火

簡介：初中七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)家用智能化用電設(shè)備設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景基于學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)本節(jié)課,本課教學(xué)內(nèi)容源自廣州市初中科技實(shí)踐教材第一單元新一代信息技術(shù)日新月異的移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)延伸出來的教學(xué)內(nèi)容家用智能化用電設(shè)備的設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要是讓學(xué)生了解家用智能化用電設(shè)備的技術(shù)原理和設(shè)計(jì)要求，嘗試設(shè)計(jì)出一款新型家用智能化用電設(shè)備。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生通過上節(jié)課“新一代信息技術(shù)

簡介：初中七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)/勞動(dòng)教育家庭垃圾資源化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景本課時(shí)七年級(jí)綜合實(shí)踐勞動(dòng)第一單元回收垃圾再利用第一課家庭垃圾資源化的內(nèi)容。二、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)參加過許多的垃圾分類的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，對(duì)廢舊牛仔褲的回收利用有一定的認(rèn)識(shí)，但缺乏對(duì)廢舊牛仔衣物資源化的勞動(dòng)實(shí)踐、總結(jié)以及勞動(dòng)的感受和反思，因此本節(jié)課主要通過指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手利用廢舊牛仔衣物制作

簡介：中學(xué)七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)快遞紙箱回收我參與教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本課是七年級(jí)綜合實(shí)踐勞動(dòng)主題一回收垃圾再利用第2課快遞紙箱回收我參與的內(nèi)容。二、學(xué)情分析網(wǎng)購讓生活更加便捷，基本每家每戶每天都會(huì)收到快遞?？墒蔷W(wǎng)購使用的快遞紙箱要怎么處理呢一般民眾對(duì)快遞紙箱的回收僅限于投進(jìn)對(duì)應(yīng)的垃圾箱，或是賣給廢品收購站。除此之外，快遞紙箱還有什么用呢七年級(jí)學(xué)生有垃圾分類的意識(shí)，但是實(shí)

簡介：中學(xué)七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)消防用品我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景第4課時(shí)要求“通過設(shè)計(jì)與制作新型的滅火裝置或家用消防逃生用品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力”，設(shè)定教學(xué)內(nèi)容為認(rèn)識(shí)消防用品及其作用；設(shè)計(jì)新型的滅火裝置或家用消防逃生用品。二、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生，剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)階段，習(xí)慣于小學(xué)的形象思維學(xué)習(xí)，還沒有接受過物理、化學(xué)等專業(yè)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)。本節(jié)教學(xué)任務(wù)學(xué)生設(shè)計(jì)新型的滅火裝置或

簡介：中學(xué)七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)畫劇本我來寫教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景動(dòng)畫劇本我來寫是廣州市初中勞動(dòng)教材主題五設(shè)計(jì)制作動(dòng)畫片的內(nèi)容，主要的內(nèi)容是通過學(xué)習(xí)如何改編動(dòng)畫劇本，讓學(xué)生了解問題抽象化表達(dá)和項(xiàng)目加工的過程，解決簡單的實(shí)際問題，并初步掌握劇本制作的方法。二、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生。在生活中都接觸過一定的動(dòng)畫片，也熟悉敘事寫作的要素，他們對(duì)事物的分析、綜合能力及獨(dú)立思考的

簡介：初中七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程新一代信息技術(shù)概述教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景當(dāng)今世界，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，正加速改變?nèi)祟惖纳a(chǎn)生活，推動(dòng)各產(chǎn)業(yè)各環(huán)節(jié)發(fā)生深刻變革。新一代信息技術(shù)是國務(wù)院確定的七個(gè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，將被重點(diǎn)推進(jìn)。新一代信息技術(shù)分為六大方面，分別是無線通信網(wǎng)絡(luò)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、新型平板顯示、高性能集成電路和以大數(shù)據(jù)為代表的高端軟件。新一代信息技術(shù)無疑是當(dāng)今世界創(chuàng)新最活躍

簡介：中學(xué)七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)我為家人做頓飯教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景基于七年級(jí)學(xué)生已具備了一定的動(dòng)手實(shí)踐能力，但對(duì)勞動(dòng)課程卻并不了解，我們要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。二、學(xué)情分析七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)

簡介：初中七年級(jí)廣州版綜合實(shí)踐活動(dòng)/勞動(dòng)教育第二單元第三節(jié)消防宣傳我計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景基于學(xué)生的年齡特征及社區(qū)消防宣傳對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、和諧的重要作用和意義，學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí)是青少年的責(zé)任和義務(wù)，在社區(qū)進(jìn)行力所能及的消防宣傳是青少年服務(wù)社會(huì)、為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，而且，計(jì)劃是一切行動(dòng)的前提，為幫助七年級(jí)學(xué)生能更好地為社區(qū)進(jìn)行消防宣傳志愿活動(dòng)，我們?cè)趶V州電視課堂給七年級(jí)學(xué)生提

簡介：中學(xué)七年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)家庭活動(dòng)我設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景基于綜合實(shí)踐活動(dòng)以“活動(dòng)”為主要開展形式，以“實(shí)踐學(xué)習(xí)”為主要特征。通過引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷各種實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在“調(diào)查”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“操作”、“制作”、“服務(wù)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，積累和豐富經(jīng)驗(yàn)，自主獲取知識(shí)，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)