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簡介：活動設計課題我可以做得更好授課人授課時間學校合肥一六八玫瑰園學校活動設計設計思路自我效能感是指人們對自身能否利用所擁有的技能去完成某項工作行為的自信程度。如果人預測到某一特定行為將會導致特定的結果，那么這一行為就可能被激活和被選擇。當學生確信自己有能力進行某一活動，他就會產生高度的“自我效能感”，并會去進行那
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：希望伴我行教學設計專題名稱希望伴我行專題學時40min課題名稱希望伴我行（40min）教學對象初中一年級學生一、教學理念（一）、體驗式學習理論20世紀80年代初，美國組織行為學教授大衛庫伯提出了體驗式學習理論。他認為有效的學習應是這樣的過程“始于體驗，進而發表看法，由此引發反思，既而形成理論，并最終把理論所得應用于實踐的過程”。該理論強調教師
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簡介：第九課打破常規出奇招1教學目標幫助學生認識思維定勢和創造性思維；在具體情境中培養學生打破常規的能力2學情分析中學生正處在思維能力迅速發展的時期，面對現今知識時代，擁有創造性思維對于學生是很必要的。3重點難點了解到學習和生活中思維定勢給我們帶來的影響；了解如何解決思維定勢，創造性的解決問題4教學設計教學活動一【導入】熱身活動讀出下面的字音
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簡介：第13課讓思維活躍起來教學目標1.了解概念“思維定勢”及思維定勢對日常生活的影響。2.通過活動訓練學生思維的靈活性和變通性，體驗發散思維。3.營造輕松的課堂氣氛，鼓勵學生積極參與課堂。教學重點培養學生創新思維的思維習慣，并用這種思維習慣解決具體問題。教學難點認識到自己的思維定勢，養成創新思維的思維習慣。教學過程熱身活動雨點變奏曲小雨兩手手指
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簡介：初中生心理健康教育第一課挺起自信的胸膛走進心理健康【教學目標】1、了解心理健康的標準；2、掌握達到心理健康的方法；【教學過程】同學們好，今天的這堂課由我帶領大家學習一些心理健康的知識。活動一應變能力檢測游戲步驟1、布置全體學生兩兩面對面挺直腰板坐好，伸出雙手，左手
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：當“愛”來敲門心理輔導課設計活動背景隨著性成熟的到來，中學生性意識開始覺醒，對異性的態度發生了很大的變化。我們發現，中學校園內早戀現象并不少見中學生心理尚不成熟，在以異性相互吸引為基礎而產生的朦朧感情，缺乏對各種社會因素的考慮，具有盲目性。在這一時期，老師和家長若能正確對待，及時妥當地加以引導，處于困惑中的少男少女會順利度過這個時期，迎來更好的情感世界。活動目標1
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簡介：男生、女生，攜手同行在花季教學設計【適用年級】七年級【活動目標】1.了解青春期異性交往的原則和尺度，知道男女生之間如何進行適宜的交往。2.引導幫助學生接納青春期對異性的情感變化，體驗男女生健康交往的美好感受。3.能正確處理與異性交往的問題，學會控制青春的沖動。4.以學生為主體，將
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簡介：與價值的肯定。能讓你感到成功的自信。最后一條，世界著名學者赫巴特說過這樣一段關于自信的名言，請認真領會，并按照這段話去做，你一定會收獲一個美好的未來“當你出門時，請把下頷收進，額頭抬高，肺部吸滿空氣；碰著朋友，含笑地向他打個招呼；和人握手時要精神飽滿，不要怕被人誤解；不要浪費哪怕一分鐘的光陰去想你的仇敵；做事必須打定主意，不要常常改變方向，一直向著既定的目標前進；把你
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簡介：課題萌動青春情【設計理念】本課是北師大版初中心理健康教育七年級（全一冊）第十七課。中學生進入青春期后，生理和心理都有所變化，渴望、喜歡與異性交往，這是青春期學生性心理發展的必然。中學生異性之間的正常交往，有利于學生的學習進步和個性發展。然而，如果男女同學交往處理不當，也會影響和妨礙他們的學習和身心健康，還會使同學等人產生誤會，而誤會又會給他們帶來一些情緒上的困擾。因此，通過這堂異
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：我是中學生-順利適應初中生活教學設計教學目標1.讓學生了解初中階段相對于小學階段課程難度大幅提高，作為一名中學生，學習的態度和習慣也應轉變，要認識到主動學習的重要性。2.為了更好的適應初中學習生活，不僅要有主動學習的態度和習慣，還要使用科學的學習方法。教學內容分析“我是一名中學生”這次心理健康活動課的主要內容是引導學生更好的由小學生活過渡到初中生活
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