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  • 簡介:北師大版七年級心理健康教案(全冊共97頁)u課本目錄u第一課適應新的環境u第二課結交新朋友u第三課老師,您好u第四課青春期的奧妙u第五課真誠地悅納自我u第六課揭開情緒的面紗u第七課做自己的主人u第八課計劃伴我走向成功u第九課讓思維活躍起來u第十課虛擬與現實u第十一課走出自我中心u第十二課挺起自信的胸膛u第十三課
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    上傳時間:2022-02-21
    頁數: 105
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    ( 5 星級)
  • 簡介:一心不可二用【課程設想】注意力是把自己的感知和思維等心理活動指向和集中于某一事物的能力,是智力的五個基本因素之一,是記憶力、觀察力、想象力、思維能力的準備狀態,所以注意力被人們稱為心靈的門戶。由于注意,人們才能集中精力去清晰地感知一定的事物,深入地思考一定的問題,而不被其他事物所干擾;沒有注意,人們的各種智力因素,即觀察、記憶、想象和思維等將得不到一定的支持而失去控制。初中生正處于由少年
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    上傳時間:2022-02-21
    頁數: 11
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    ( 5 星級)
  • 簡介:萌動的青春情教學目標1、知識與技能目標通過學習,學生能了解異性交往的重要性和必要性;懂得真正的愛情需要等待;明確好感與愛情之間的差異;能夠學生正確面對青春期對異性產生好感而帶來的煩惱,學會合理的應對方法。培養學生主動思考能力,對比總結歸納能力,語言和情感的表達能力。2、情感、態度和價值觀目標通過討論學生能認識到愛情真正含義,認識到需要待一切條件成熟之后在去邂逅愛情,樹立正確的愛情觀
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    上傳時間:2022-02-21
    頁數: 3
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    ( 5 星級)
  • 簡介:青春期的奧妙教學目標1、了解青春期的心理健康。2、了解青春期易產生的心理問題。3、知道調節心理問題的途徑。教學重點深入理解青春期的心理健康的特征。教學難點知道調節情緒、心理問題的方法。設計理念為了使學生進一步了解青春期的心理健康,結合自己的親身體驗以及發生在學生之間的事情,理解課本知識,掌握調節心理問題的方法,愉快的度過青春期,老師在教學中運用分組討論的學習方式進行教學
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    上傳時間:2022-02-21
    頁數: 3
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    ( 5 星級)
  • 簡介:做自己的主人【活動目的和設計】目前我校很多同學都沉迷于網絡游戲,導致不管在課余還是在課堂都經常討論游戲,并在課后沉迷游戲,最終嚴重影響了學習。本心理輔導課的目的就是幫助同學們認清網癮危害并正確對待網絡、利用網絡。另一方面,自我意識的發展過程是個性特征形成的過程。中學階段是人的自我意識的客觀化時期,這時他們能否正確認識與悅納自我,直接影響著健康個性與健康心理的養成。因
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    上傳時間:2022-02-21
    頁數: 11
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  • 簡介:中學生人際交往學會傾聽教學設計1、教學目標1、認知目標協助學生認識到人際交往中傾聽的重要性2、情感目標體驗不同的傾聽態度和傾聽行為所帶給人的不同感受,培養與人交流時候的積極情感。3、行為目標培養學生積極的傾聽行為,學會尊重別人。2、教學重難點是學生認識到傾聽在人際交往過程中的重要性,使自己成為一個合格的傾聽者。3、教學方法活動法、小組討論法、情景模擬法4、教
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    上傳時間:2022-02-21
    頁數: 5
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    ( 5 星級)
  • 簡介:學會改變教學目標1.讓學生了解初中階段相對于小學階段課程難度大幅提高,作為一名中學生,學習的態度和習慣也應轉變,要認識到主動學習的重要性。2.為了更好的適應初中學習生活,不僅要有主動學習的態度和習慣,還要使用科學的學習方法。【教學重點】如何來適應新環境【教學難點】如何來適應新環境教學過程一、學情分析初一學生剛從小學升入初中,在生活、學習等各方面都免不了會出現些適應問題,怎樣
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    頁數: 3
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  • 簡介:做生命的守護人課型活動課設計理念在學習、生活碰到問題,如果一時得不到解決,會帶來很大的挫敗感,以及對生命失去繼續下去的勇氣,給自己再一次選擇的機會,選擇留在人間,就是選擇希望。再一次選擇,對于青少年碰到問題時能成為自己的信念,也會帶來人生的轉機。尋找珍愛生命的理由,學會規劃人生,并能用積極的心態來面對人生,才能讓自己的人生更加精彩?;顒訙蕚洳使P、圖畫紙、ppt課件、背景音樂重難
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    ( 5 星級)
  • 簡介:課程主題讓思維活躍起來(讓你的大腦動起來)創造力與創新性思維授課對象初一年級設計者授課時長45min課時安排1課時教學方法講授法、小組互動、活動體驗等教學重點培養創新意識,認識到創造力對個體發展的重要性,及其后天可培養性。教學難點了解思維的特點及訓練原則、角度、方法,并在實踐中有所遷移和運用。教材內容分析讓你的大腦動起來創造力與創新性思維一課是為初一的
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  • 簡介:驅散嫉妒的陰云教學目標知識、能力目標認識嫉妒心的危害,學會緩解及消除嫉妒心。態度、情感、價值觀目標以正確心態面對別人某方面的成績或收獲,合理地調整自己,健康成長,促進發展。學情分析嫉妒心的存在是正常的,當人們看到別人比自己高比自己好時,心中不能接受,認為對方不應該獲得這些,就會產生嫉妒心,反過來若認為對方應該獲得這些,就會產生羨慕心理,為對
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    上傳時間:2022-02-21
    頁數: 5
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