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簡介：北師大版,河南專版,心理健康七年級全一冊第一課適應新環(huán)境教學設計教材分析本課是北師大版,河南專版,初中心理健康七年級全一冊的第一課,重點在于幫助學生理解并應對進入新環(huán)境時可能遇到的心理變化和挑戰(zhàn),學習有效的適應策略,學情分析七年級學生正處于
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上傳時間：2024-07-09
頁數(shù)： 122
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簡介：老師，您好一、教學目標通過本次活動課，學會接納不完美的老師，能從自身做起，主動靠近老師，與老師良好溝通，并感恩老師，建立良好的師生關系。二、教學重點、難點理解老師，接納老師，靠近老師三、活動過程（一）熱身活動“下雨了”師生問好師讓我們一起來做個活動聽口令做動作?；顒右舐牭讲煌目诹钊纭靶∮晟成场本陀秒p手輕拍大腿；“雨下大了”要雙手鼓掌；聽到
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上傳時間：2022-10-30
頁數(shù)： 3
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簡介：正確面對青春期心靈航標1.正確認識進入青春期的正常生理現(xiàn)象2.了解遺精產(chǎn)生的原因3.學會月經(jīng)期間的身心調(diào)查心理分析男孩出現(xiàn)遺精是青春期發(fā)育的主要特征之一正確認識自慰可以消除心理負擔，穩(wěn)定情緒。一旦形成自慰習慣也不可怕，要樹立堅定的信念相信自慰是可
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上傳時間：2022-10-30
頁數(shù)： 2
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簡介：走進青春教學設計【教學背景】從12、13歲開始,大家的身心發(fā)展就進入了一個新的時期青春期。學生已有了青春的“煩惱”,種種狀況不一而足,對本節(jié)課的課題學生不僅有興趣,愿意參與教學活動,而且有不少自己的問題和想法,幫助學生認識青春、解決學生面對的一些有普遍意義的問題,對學生來說很重要,而學生今后還將面對更多、更復雜的“成長的煩惱”,所以還應該幫助學生提高自己解決該類問題的能力。【設
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：青春期的變化一、教學目標1、描述青春期的發(fā)育特點包括身體變化和心理變化，讓學生了解青春期的生理知識。2、使學生能通過正確認識青春期的生理變化，關注自己和同學的身心變化，掌握最基本的青春期生理健康衛(wèi)生常識，幫助學生形成健康的道德觀念，共同健康地度過青春期，并悅納自己的變化。二、教學重點使學生正確認識自己的生理變化，快樂的度過青春期。三、教學難點關注自己和同
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：我和老師教學設計總課題師生關系總課時3課時教學課題我和老師授課年級初一年級課時1課時設計理念人際關系是人們在交往中心理上的直接關系或距離，它反映了個人尋求滿足其社會需求的心理狀態(tài)。師生關系是青少年的主要人際關系之一。教師是除了父母以外與青少年保持長久而密切的關系的主要成年人。與親子關系及同伴關系相比，師生關系表現(xiàn)出它自身的特殊性。進入初中階段，由于思維水平的
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：青春的模樣教學設計一、教學目標1、認識青春期生理和心理的變化；2、正確面對這些的變化，平穩(wěn)度過這一階段，享受成長的快樂。二、教學重難點正確面對青春期生理和心理的變化。三、教學方法談話法、啟發(fā)法、情景劇等。四、教學過程（一）、導入環(huán)節(jié)談話式歡迎同學們走進心靈課堂，我們的約定相互尊重、彼此真誠、積極參與、用心傾聽，我們能做到嗎好，我們
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：學會接納自己-接受不完美的自己（心理健康）1、讓學生了解接納自己的重要性。2、通過案例學習，明白我們該如何接納自己。教學重難點重點認識自己，客觀地評價自己。難點既要欣賞自己的優(yōu)點，又要勇于接受自己的缺點和不足。教學過程一暖身
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：做最好的自己設計理念中學階段的學生正處在自我整合的重要階段，如何正確認識自我，積極地對待優(yōu)點、缺點，愉快地接納自我是他們需要完成的重要心理發(fā)展任務之一。培養(yǎng)學生正確的自我觀念，幫助他們逐漸增強對自己積極的認識與評價，有利于自我意識的發(fā)展、自信情緒的體驗、健康心理的形成，從而做個最好的自己?；顒幽繕?認識自身優(yōu)點，充分體驗它帶來的成功感，增進自我接納。2發(fā)現(xiàn)自身弱勢
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簡介：悅納自己，欣賞他人課題名稱這就是我課題課時1課時活動目標1、發(fā)現(xiàn)“每個人都是獨一無二的”。2、嘗試客觀地認識自己，表達自己。3、發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，增進自我接納。4、通過同伴的積極評價，學會欣賞他人，同時也感受被同伴欣賞的快樂?；顒訙蕚銩4白紙、氣球、自我滿意程度調(diào)查表活動流程一、我的手?。?分鐘）請同學們在A4紙上方寫上自己的名字，畫下
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