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簡介：北師大版,河南專版,心理健康七年級全一冊第一課適應(yīng)新環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課是北師大版,河南專版,初中心理健康七年級全一冊的第一課,重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解并應(yīng)對進(jìn)入新環(huán)境時可能遇到的心理變化和挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)有效的適應(yīng)策略,學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于
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上傳時間：2024-07-09
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簡介：老師，您好一、教學(xué)目標(biāo)通過本次活動課，學(xué)會接納不完美的老師，能從自身做起，主動靠近老師，與老師良好溝通，并感恩老師，建立良好的師生關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解老師，接納老師，靠近老師三、活動過程（一）熱身活動“下雨了”師生問好師讓我們一起來做個活動聽口令做動作。活動要求聽到不同的口令如“小雨沙沙”就用雙手輕拍大腿；“雨下大了”要雙手鼓掌；聽到
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：正確面對青春期心靈航標(biāo)1.正確認(rèn)識進(jìn)入青春期的正常生理現(xiàn)象2.了解遺精產(chǎn)生的原因3.學(xué)會月經(jīng)期間的身心調(diào)查心理分析男孩出現(xiàn)遺精是青春期發(fā)育的主要特征之一正確認(rèn)識自慰可以消除心理負(fù)擔(dān)，穩(wěn)定情緒。一旦形成自慰習(xí)慣也不可怕，要樹立堅(jiān)定的信念相信自慰是可
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：走進(jìn)青春教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)背景】從12、13歲開始,大家的身心發(fā)展就進(jìn)入了一個新的時期青春期。學(xué)生已有了青春的“煩惱”,種種狀況不一而足,對本節(jié)課的課題學(xué)生不僅有興趣,愿意參與教學(xué)活動,而且有不少自己的問題和想法,幫助學(xué)生認(rèn)識青春、解決學(xué)生面對的一些有普遍意義的問題,對學(xué)生來說很重要,而學(xué)生今后還將面對更多、更復(fù)雜的“成長的煩惱”,所以還應(yīng)該幫助學(xué)生提高自己解決該類問題的能力。【設(shè)
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：青春期的變化一、教學(xué)目標(biāo)1、描述青春期的發(fā)育特點(diǎn)包括身體變化和心理變化，讓學(xué)生了解青春期的生理知識。2、使學(xué)生能通過正確認(rèn)識青春期的生理變化，關(guān)注自己和同學(xué)的身心變化，掌握最基本的青春期生理健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念，共同健康地度過青春期，并悅納自己的變化。二、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生正確認(rèn)識自己的生理變化，快樂的度過青春期。三、教學(xué)難點(diǎn)關(guān)注自己和同
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上傳時間：2022-10-30
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簡介：我和老師教學(xué)設(shè)計(jì)總課題師生關(guān)系總課時3課時教學(xué)課題我和老師授課年級初一年級課時1課時設(shè)計(jì)理念人際關(guān)系是人們在交往中心理上的直接關(guān)系或距離，它反映了個人尋求滿足其社會需求的心理狀態(tài)。師生關(guān)系是青少年的主要人際關(guān)系之一。教師是除了父母以外與青少年保持長久而密切的關(guān)系的主要成年人。與親子關(guān)系及同伴關(guān)系相比，師生關(guān)系表現(xiàn)出它自身的特殊性。進(jìn)入初中階段，由于思維水平的
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簡介：青春的模樣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識青春期生理和心理的變化；2、正確面對這些的變化，平穩(wěn)度過這一階段，享受成長的快樂。二、教學(xué)重難點(diǎn)正確面對青春期生理和心理的變化。三、教學(xué)方法談話法、啟發(fā)法、情景劇等。四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話式歡迎同學(xué)們走進(jìn)心靈課堂，我們的約定相互尊重、彼此真誠、積極參與、用心傾聽，我們能做到嗎好，我們
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簡介：學(xué)會接納自己-接受不完美的自己（心理健康）1、讓學(xué)生了解接納自己的重要性。2、通過案例學(xué)習(xí)，明白我們該如何接納自己。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)認(rèn)識自己，客觀地評價自己。難點(diǎn)既要欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，又要勇于接受自己的缺點(diǎn)和不足。教學(xué)過程一暖身
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簡介：做最好的自己設(shè)計(jì)理念中學(xué)階段的學(xué)生正處在自我整合的重要階段，如何正確認(rèn)識自我，積極地對待優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，愉快地接納自我是他們需要完成的重要心理發(fā)展任務(wù)之一。培養(yǎng)學(xué)生正確的自我觀念，幫助他們逐漸增強(qiáng)對自己積極的認(rèn)識與評價，有利于自我意識的發(fā)展、自信情緒的體驗(yàn)、健康心理的形成，從而做個最好的自己。活動目標(biāo)1認(rèn)識自身優(yōu)點(diǎn)，充分體驗(yàn)它帶來的成功感，增進(jìn)自我接納。2發(fā)現(xiàn)自身弱勢
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簡介：悅納自己，欣賞他人課題名稱這就是我課題課時1課時活動目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)“每個人都是獨(dú)一無二的”。2、嘗試客觀地認(rèn)識自己，表達(dá)自己。3、發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，增進(jìn)自我接納。4、通過同伴的積極評價，學(xué)會欣賞他人，同時也感受被同伴欣賞的快樂。活動準(zhǔn)備A4白紙、氣球、自我滿意程度調(diào)查表活動流程一、我的手印（5分鐘）請同學(xué)們在A4紙上方寫上自己的名字，畫下
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