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簡(jiǎn)介：國(guó)家綱要課程教材北京師范大學(xué)出版社俞國(guó)良.主編.七年級(jí)心理健康教育第五課真誠(chéng)地悅納自我教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng),學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我,悅納自我,樹(shù)立自信心。2、通過(guò)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，客
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簡(jiǎn)介：真誠(chéng)地悅納自我教案真誠(chéng)地悅納自我年級(jí)初一授課時(shí)長(zhǎng)40分鐘學(xué)情分析初中階段是學(xué)生生理和心理的急速發(fā)展期，也是學(xué)生成長(zhǎng)中的第二個(gè)斷乳期，這個(gè)階段學(xué)生自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，開(kāi)始關(guān)注自身形象，有的因?yàn)樽约荷聿陌《员埃械挠X(jué)得自己不如班干部那么有號(hào)召力，有的覺(jué)得自己成績(jī)差，沒(méi)有存在感。初中生人生經(jīng)驗(yàn)不足，他們接受來(lái)自不同方面的信息和審美標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、看法容易偏頗
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簡(jiǎn)介：心理健康教育輔導(dǎo)課綻放你的友誼之花教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析（一）教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和生活，正確認(rèn)識(shí)自我；增強(qiáng)調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生，進(jìn)行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，提高其心理健康水平。2、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到哪些交往品質(zhì)是受人歡迎的，哪些交往品質(zhì)是不受人歡迎的。3、幫助同學(xué)找到自身存在的
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簡(jiǎn)介：你好，憤怒情緒管理團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課【活動(dòng)背景】珍視生命的誕生，呵護(hù)生命的存在，就是善待生命的過(guò)程。我的人生我做主，我的命運(yùn)我掌控。當(dāng)你以足夠的愛(ài)和熱情對(duì)待生命的同時(shí)，生命也將同樣回報(bào)給你精彩和輝煌。心理學(xué)研究認(rèn)為處于初中階段的青少年，對(duì)情緒的自我調(diào)控能力較差，沖動(dòng)性較為明顯。初中生的自我意識(shí)正在覺(jué)醒，他們有時(shí)以自我為中心，遇到不順心的事情，負(fù)面情緒隨之而來(lái)，很多同學(xué)易于沖動(dòng)
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簡(jiǎn)介：掌握情緒的風(fēng)向標(biāo)一、教材本課內(nèi)容選自地質(zhì)出版社的心理與健康。學(xué)好本課不僅可以提高學(xué)生的認(rèn)知和思維水平，而且可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到情緒產(chǎn)生的原因，以及如何正確調(diào)適自己情緒的方法，以便以更佳的情緒狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中，充分發(fā)揮良好情緒對(duì)于學(xué)習(xí)的動(dòng)力作用以及挖掘?qū)W習(xí)中的非智力因素并形成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。二學(xué)情學(xué)生狀況初一年級(jí)的學(xué)生處于情緒跌宕起伏的高潮期，遇事情緒比較容易走極
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簡(jiǎn)介：悅納自己一、設(shè)計(jì)意圖中學(xué)階段是人的自我意識(shí)形成的時(shí)期，這時(shí)學(xué)生能否正確認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，直接影響著學(xué)生健康個(gè)性與健康心理的形成，對(duì)其在學(xué)習(xí)、人際交往等方面起著巨大的作用。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。過(guò)程與方法通過(guò)主題活動(dòng)能夠欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，積極改變可以通過(guò)自己努力改變的缺點(diǎn)，并欣然接受生命中的缺憾和遺憾。情感、態(tài)度與
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簡(jiǎn)介：悅納自我，做自己的主人【設(shè)計(jì)意圖】在上一節(jié)，學(xué)生對(duì)自我有了一定的了解之后，會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，會(huì)意識(shí)到自己的盲區(qū)、潛能區(qū)、已知區(qū)、隱私區(qū)等等，那么學(xué)會(huì)悅納自己，接受不能改變的，改變可以改變的，成就一個(gè)更好的自己，做自己的主人，就顯得很有必要了。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)熱身活動(dòng)，讓學(xué)生的思維調(diào)動(dòng)起來(lái)，以便更好地進(jìn)入
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簡(jiǎn)介：做最好的自己【輔導(dǎo)課題】做最好的自己【課時(shí)】45分鐘【活動(dòng)目的和設(shè)計(jì)】目前我校很多同學(xué)都沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致不管在課余還是在課堂都經(jīng)常討論游戲，并在課后沉迷游戲，最終嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。本心理輔導(dǎo)課的目的就是幫助同學(xué)們認(rèn)清網(wǎng)癮危害并正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)、利用網(wǎng)絡(luò)。另一方面，自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程是個(gè)性特征形成的過(guò)程。中學(xué)階段是人的
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簡(jiǎn)介：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表課題讓思維活躍起來(lái)學(xué)習(xí)能力我知曉授課時(shí)數(shù)1課時(shí)備課人設(shè)計(jì)要素設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)目標(biāo)1.幫助學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)能力都有哪些。2.幫助學(xué)生了解提高學(xué)習(xí)能力的意義。（二）、能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己各種不同的學(xué)習(xí)能力及其差異。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)
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簡(jiǎn)介：我的情緒我做主情緒調(diào)適【活動(dòng)設(shè)想】（學(xué)情分析）情緒影響著一個(gè)人生活的方方面面，每天的生活都離不開(kāi)她，情緒與學(xué)習(xí)、工作和生活息息相關(guān)。中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）明確指出鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行積極的情緒體驗(yàn)和表達(dá)，并對(duì)自己的情緒進(jìn)行有效的管理。本課以七年級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展特點(diǎn)為立足點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的健康心理為主線，以學(xué)生情緒輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，通過(guò)情景體驗(yàn)、游戲活動(dòng)、討論分析
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