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簡介：活動一,誰是握手冠軍,在班級找不同的同學握手記住我和哪些同學握過手握手,記住最多的同學獲勝,第七課快樂社交,心理情景劇,吳友柔的社交生活,活動二,心理情景劇再現社交能手吳友柔的社交生活,活動三,腦力激蕩我們的社交技能,融入集體需要掌握的社交
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上傳時間：2023-10-01
頁數： 6
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簡介：活動一,情緒浪花變奏曲,小海浪大海浪起風了波濤洶涌浪花翻騰,活動二,我的負向情緒氣球,什么時候,什么顏色,有多強烈,忽視壓抑爆發,給它起個名字寫在氣球上,接納情緒,接納情緒的四步驟,接納情緒的四步驟,當的時候,就會來找我,它來是為了告訴我
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上傳時間：2023-10-01
頁數： 8
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簡介：熱身游戲,傳聲筒,規則,以小組為單位,進行傳話比賽,1,每組的第一個同學看清紙條上的內容,依次在下一個同學的耳邊輕輕說出傳話內容,不能讓第三個人聽見,2,整個過程中,聽話的同學不能說話,只能聽,可以作眼神或動作的交流,4,傳至最后一名同學后
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頁數： 8
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簡介：熱身游戲,大風吹,老師,大風吹學生,吹什么老師,吹,我的自畫像,請大家閉眼,想象你自己的樣子,可以是你具體的相貌,也可以用其他事物作比喻,比如一棵樹,一朵花等,你不必在意你的繪畫水平,只要把你對自己的感受畫下來就好,用不同身份向同學介紹自己
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上傳時間：2023-10-01
頁數： 6
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簡介：教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題科學記憶教科書書名,心理健康教育出版社,湖南科學技術出版社出版日期,2021年8月教學目標1,初步體驗記憶是如何產生的,了解大腦在記憶方面擁有巨大潛能,2,理解記憶的三條規律,并能根
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頁數： 4
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簡介：第三課接納情緒一,教學目標,1,同一件事,不同人可能產生不同情緒和感受,接納并尊重自己和別人的感受,2,情緒源于想法,改變想法,就能改變情緒,二,教學重難點,重點,同一件事,不同人產生的情緒可能不一樣,應對和處理的方法也可能不一樣,難點,情
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頁數： 3
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簡介：教學設計課程基本信息學科心理健康教育年級七年級學期秋季課題尋找幸福教科書書名,中小學心理健康教育,五維一體,資源包心理健康教育教材出版社,湖南科學技術出版社出版日期,2021年8月教學目標1,關注情緒情感,感受自己的情緒狀態,收集來自他人的
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頁數： 3
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簡介：第三課專注聽課授課時間,202年月日
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頁數： 4
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簡介：客觀認識自我一,教學目標1,能客觀地認識自己的優點和不足2,能正確面對挫折,認識自己在家庭中的重要性,學會珍愛生命陽光健康地活著二,教學重點能客觀地認識自己的優點和不足三,教學難點能認正確面對挫折,認識自己在家庭中的重要性,學會珍愛生命陽光
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簡介：第九課正視網絡游戲授課時間,年,月,日教學目標各抒己見通過詞語聯想,訪談調查,幫幫團等活動,了解游戲在不同時期的不同形式,并探究網絡游戲和其他游戲的相同與不同之處,初步認識網絡游戲的利與弊
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