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簡介：尋找幸福,年級,七年級學科,心理健康,湖南科技出版社,心理健康,七年級上冊,當代美好生活圖鑒,心理健康,七年級上冊,我的幸福日記,每天記下生活中的點滴美好,溫暖,成功,有助于提升積極情緒,獲得幸福感,心理健康,七年級上冊,我的幸福朋友圈,頭
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上傳時間：2023-10-01
頁數： 9
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簡介：克服拖延年級,七年級學科,心理健康,湘科版,課堂約定心理健康,七年級上冊用心傾聽真心表達全然接受拖延癥心理健康,七年級上冊拖延癥是指能夠預料后果有害的情況下,仍然把計劃要做的事情往后推遲的一種行為,是一種普遍存在的,有害的自我調節失敗的行為
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上傳時間：2023-10-01
頁數： 13
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簡介：第六課接納情緒,知識回顧,情緒是生而有之,情緒管理是學而知之,情緒是能量,舒服的情緒可以滋養生命力,不舒服的情緒是推動力,表達情緒,具象化,一致性溝通,戴戒指,游戲時間,紅色,喜黃色,怒紫色,哀黑色,懼,游戲規則,1認領手指,2呈現事件,3
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頁數： 17
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簡介：澆灌友誼,澆灌友誼,陽光照,游戲規則,1,老師喊口令,陽光照,2,同學們齊聲詢問,照在哪兒,3,老師說出一個條件,例如,照在戴了手表的同學身上,符合條件的同學請站起來,在我的心中,朋友是什么,積極分享,心理情景劇,暢所欲言,1,周尚文與文博
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頁數： 11
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簡介：科學記憶,年級,七年級學科,心理健康教育,順唱倒唱小游戲,美麗,朱麗亞,西雙版納,中國的月亮,我們努力學習,急救電話提示音,神州六號宇宙飛船,記憶,折紙游戲,請你準備一張干凈平整的白紙,將它對折幾次,再重新攤開,展示出來,看看紙上留下了什么
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簡介：理想的我,年級,七年級學科,心理健康,湘科版,一封關于理想的來信,心理健康,七年級上冊,聽了這封來信,同學們有什么想法或者感受呢,理想的形成需要經過不斷地摸索,反復地歷練,在摸索歷練的路上,會遭遇挫折與失敗,正是這些挫折與失敗,讓我們開始重
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簡介：歡迎來到心理健康課,人生的三大終極問題,古希臘德爾菲神廟門楣上鐫刻著這樣一個神諭,人啊,認識你自己,認識自我,目錄,02,我是誰,為什么要認識自我,01,03,喬哈里窗模式,為什么要認識自我,01,WHOAMI,02,定制我的個性名片,猜猜
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簡介：第一課認識自我,課程目標,1,通過活動一和活動二,學生能夠思考表達對自我的認識,2,通過活動一和活動二,學生能夠發現,自己眼中的我,與,他人眼中的我,的異同,活動一,兩真一假,請同學們想三件關于自己的事情,其中兩件事情是真的,一件事情是假的
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頁數： 7
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簡介：尋找幸福,團體轉換階段,請你說說,你所感受到的幸福是什么,幸福是,幸福是什么,回顧日常生活當中的點點滴滴,有哪些溫暖幸福的時刻,此刻有哪些畫面浮現在腦海,靜下心來,繪制我的幸福能量瓶,并給它們命名,5分鐘,團體工作階段,繪制我的幸福能量瓶
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簡介：熱身游戲,由,網絡游戲,引發的聯想,當你看到,網絡游戲,這個詞,你會聯想到哪個詞,再由第二個詞,繼續聯想到另一個詞,依次類推,用三分鐘的時間,寫出你聯想到的所有的詞,小組分享,從自己寫下的所有的詞當中,你發現了什么特點,小組探究,三代人兒時
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