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簡介：1,最近大家還好嗎,2,你們是真的好嗎,3,最近有沒有心煩的時候,課前調(diào)查,心煩的時候,如果說心煩是一座,火山,那你的心煩,火山,是什么形狀,什么顏色,請用彩筆在下面空白處畫出你的心煩,火山,并回答學(xué)案上的問題,我的心煩,火山,請自主閱讀學(xué)
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上傳時間：2023-10-02
頁數(shù)： 7
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簡介：一,熱身小活動,拍手節(jié)奏操,1,跟隨音樂節(jié)奏與圖片指令拍手,2,看到小貓拍手,看到小魚拍桌子,二,感知思維定式,小明在做數(shù)學(xué)題時總出現(xiàn)各種各樣的小差錯,比如在解題過程中,還沒有看完題目就理所當(dāng)然的認(rèn)為這個題目之前做過,或者和之前做的題目是類
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上傳時間：2023-10-02
頁數(shù)： 15
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簡介：中小學(xué)心理健康教育,五維一體,教學(xué)資源教案八年級下冊第九課無規(guī)矩不成方圓教學(xué)目標(biāo),1,了解規(guī)則,理解規(guī)則和自由的關(guān)系,2,通過探索挑戰(zhàn)規(guī)則背后的心理需求,學(xué)會認(rèn)同規(guī)則,3,尋找應(yīng)對規(guī)則,減少違規(guī)行為的合理途徑,教學(xué)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生了解規(guī)則,教
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上傳時間：2023-10-02
頁數(shù)： 4
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簡介：中小學(xué)心理健康教育,五維一體,教學(xué)資源教案八年級下冊第三課創(chuàng)新有方法教學(xué)目標(biāo),1,情感態(tài)度與價值觀,理解思維定式的存在,了解思維定式對創(chuàng)新思維的影響與限制,明白創(chuàng)新思維的重要性,2,過程與方法,掌握什么是創(chuàng)新思維,它包含什么內(nèi)容,熟悉鍛煉創(chuàng)
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頁數(shù)： 7
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簡介：視頻,小涵的故事,小涵的故事,你遇到過與小涵類似的情況嗎,若他人的請求讓你感覺到為難,你一般會怎么做,我們是否應(yīng)該勇敢地說,不,如果是,又該怎樣說,不,呢,勇敢地說,不,什么在阻礙我們說,不,想知道到底能否說,不,首先要知道到底是什么阻礙我
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頁數(shù)： 15
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簡介：一,熱身小活動,反口令,1,當(dāng)聽到開始時,游戲開始,2,游戲中,當(dāng)聽到命令時做出相反的動作,3,當(dāng)聽到結(jié)束時,游戲結(jié)束,二,發(fā)現(xiàn)分散式學(xué)習(xí),小明喜歡集中時間背誦一篇課文,感覺這樣方便又快捷,但他發(fā)現(xiàn)這種方式有缺點(diǎn),雖然知識點(diǎn)在當(dāng)時記得很清楚
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頁數(shù)： 12
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簡介：小美覺得露露幽默風(fēng)趣,活潑可愛,主動和露露說想要跟她做同桌,小美和露露成了形影不離的好朋友,但進(jìn)入八年級以來,露露的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快,課堂表現(xiàn)也越來越活躍,遇到問題就向小美請教,小美對露露的印象慢慢地發(fā)生了變化,她覺得露露在課堂上積極回答老師問
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頁數(shù)： 10
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簡介：1,最近的一次消費(fèi)是什么,2,滿足了什么樣的內(nèi)心需求,課前調(diào)查,合理的消費(fèi)觀,請自主閱讀教材,思考并回答問題,我的消費(fèi)觀,學(xué)會合理消費(fèi),中學(xué)生應(yīng)樹立合理的金錢觀和消費(fèi)觀,學(xué)會合理消費(fèi),1,確認(rèn)自己的剛需消費(fèi)項(xiàng)目2,學(xué)會記賬3,不盲目攀比,課
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簡介：回憶自己的兩次合作,并完成下面的任務(wù),相對滿意的一次合作A,相對不滿意的一次合作B,思考并回答,1,在合作A中,你與,距離最近,與,距離最遠(yuǎn),因?yàn)?你跟團(tuán)隊(duì)的距離讓你感到,開心難過,2,在合作B中,你與,距離最近,與,距離最遠(yuǎn),因?yàn)?你跟團(tuán)
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頁數(shù)： 7
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簡介：鏡子里的我一,教學(xué)目的,幫助學(xué)生知道什么是真正的自我,什么是對自我的正確認(rèn)識,懂得什么是悅納自己,通過活動,引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己,知道正確評價自己有利于身心健康,能夠接納自己的優(yōu)缺點(diǎn),充分利用自己的長處,使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活,二,教學(xué)準(zhǔn)
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