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簡介：學會說,不,教學設計活動背景,在學齡期兒童的社會化進程中,與他人的正常交往,形成良好和諧的人際關系是非常重要的,學會合作,學會理解和尊重他人的感受,是學生形成良好的人際關系的基礎,隨著具體形象思維向抽象邏輯思維的發展,高年級的小學生對友誼的
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上傳時間：2025-04-03
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簡介：歡迎大家來到心理課堂,心靈約定我鄭重承諾,我將積極投入,認真傾聽,真實表達,嚴守秘密,承諾人,壓力光譜圖,0幾乎沒有壓力,10壓力很大難以承受,5,宣泄有學問,煩惱知多少,我最大的煩惱是,我感到,我還有其它煩惱,我感到,我還有其它煩惱,我感
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簡介：做一個有責任心的人,心理健康課七年級上冊山東畫報出版社2012修訂版周村區第二中學宋麗婷,老師,丟丟,今天你怎么遲到了,丟丟,這事不賴我,媽媽叫我起床晚了,老師,丟丟,你的家庭作業怎么錯了那么多,丟丟,這事不賴我,爸爸沒有檢查出作業里的錯誤
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簡介：學會說,不,主題背景,朋友是我們每個人生活當中不可缺少的一部分,對于小學高年級的學生來說第一重要他人慢慢由父母轉向朋友,因此,朋友就顯得尤其重要,當朋友的觀點或者做法有錯誤的時候,為了維系朋友之間的友誼,普遍存在由于怕失去好友而一味地遷就朋
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簡介：心理健康課教案設計教學目標,我堅持,我成功1,了解堅持的重要性,培養學生的抗挫折能力,樹立自信心,戰勝困難的勇氣,2,了解并熟知要做到堅持,所需要的三種重要品質,目標專一,意志堅定,不斷努力,3,培養學生勇于面對失敗,挫折的勇氣,增強責任感
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簡介：學會說,不,小品片段欣賞,小品中小郭的苦惱是什么原因造成的,能避免嗎,一,心情話吧,同學小芳過生日,大家一致贊成去快餐店慶祝一下,小慧家境本來就不好,媽媽體弱多病,這幾天又住進了醫院,家里正為醫藥費發愁呢,她并不想去,可不去顯得沒面子,還讓
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簡介：做一個有責任的人教學設計,教學目標,1,通過生活中的情景體驗了解責任的含義,知道責任對一個人的重要意義,2,通過舉例和討論,歸納責任的分類,明確不同類型的責任,所包括的內容,3,通過對材料的梳理,分析歸納,概況總結出培養學生責任感的主要方法
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上傳時間：2025-04-03
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簡介：讓目標導航學習,讓目標導航學習,天福小學張華萍,熱身游戲,請兩組同學點擊與,積極心理品質,相關的名詞,每選對一個,即加10分,每選錯1個,扣掉5分,得分多者獲勝,在實現取經目標的過程中,唐僧師徒四人誰是必不可少的那一個人,人生最可怕的敵人是
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簡介：讓目標導航學習心理健康設計處于五年級階段的學生,他們的自我計劃能力有一定的發展,但總體還是比較欠缺,許多同學沒有學習目標,也不知道如何制定目標,所以促使學生明確目標,做好計劃并逐步實現就頗為重要,制定目標,雖然不是熱點問題,但是卻是一個人成
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