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簡介：地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)參考1你好,植物朋友粵教版地方綜合課程一年級上冊第58,66頁,一,活動(dòng)導(dǎo)入任務(wù)1,奇妙植物知多少生活中我們身邊有很多有趣,可愛,美好的植物,是人類的朋友,瞧,它們正在跟我們打招呼呢,1,以問答活動(dòng)的形式,提出三個(gè)植物
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簡介：地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1愛管閑事的小書桌粵教版地方綜合課程一年級上冊第20,24頁,一,導(dǎo)入1,教師用課件呈現(xiàn)教材小劇場,也可以請兩個(gè)同學(xué)分別扮演小書桌和小椅子,拍個(gè)情景短劇,通過小書桌和小椅子的對話,讓學(xué)生檢查自己在生活和學(xué)習(xí)中,有沒有出現(xiàn)
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簡介：地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1節(jié)日排排坐粵教版地方綜合課程一年級上冊第50,56頁,一,談話導(dǎo)入1,教師提問,同學(xué)們,你們喜歡過節(jié)嗎,同學(xué)們回答,老師引出課程主題,2,老師給大家?guī)砹藥讉€(gè)有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞,吃粽子,元宵,就請大家來猜猜是什么節(jié)日,在
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簡介：地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1樓梯上的小腳印粵教版地方綜合課程一年級上冊第8,13頁,一,導(dǎo)入小劇場,認(rèn)識安全,小腳印,以小劇場的形式導(dǎo)入,教師在教學(xué)PPT上呈現(xiàn)教材原圖,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境,引起學(xué)生的興趣,學(xué)生通過樂樂跟隨小腳印的聲音,一起看看
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簡介：地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1家鄉(xiāng)童謠唱起來粵教版地方綜合課程一年級上冊第44,49頁,一,起跑線播放童謠月光光,備有粵語版,客家話版和潮汕話版,教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)選擇,請同學(xué)們仔細(xì)聽,并思考,1童謠里講了一個(gè)怎樣的故事,教師小結(jié),粵語版,月光光是
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簡介：地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1大自然的美粵教版地方綜合課程一年級上冊第32,36頁,一,小劇場導(dǎo)入以小劇場的形式導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生閱讀小玉和妹妹小美在公園拾落葉的故事,教師提問,在這個(gè)小故事里,出現(xiàn)了什么樣的聲音,學(xué)生回答,教師總結(jié),嘩啦嘩啦,的聲音
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簡介：地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1彈好安全,鋼琴鍵,粵教版地方綜合課程一年級上冊第2,7頁,一,小劇場以小劇場的形式導(dǎo)入,教師播放,淘氣猴上學(xué)校,動(dòng)畫微課,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情境,播放結(jié)束后,教師詢問學(xué)生,淘氣猴看到的鋼琴鍵是什么,它有什么作用呢,學(xué)生回
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簡介：地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1早安,小熊粵教版地方綜合課程一年級上冊第26,31頁,一,創(chuàng)設(shè)情景,小劇場活動(dòng),一,問答引導(dǎo),初步了解禮貌用語1,教師,每天清晨,太陽用陽光向我們說早安,花朵用芳香向我們問好,你向大家送出你的,早安,了嗎,老師認(rèn)識一位
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簡介：地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)粵教版地方綜合課程一年級上冊第14,19頁,教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)情感目標(biāo)學(xué)習(xí)正確洗手的方法,注意個(gè)人衛(wèi)生,遠(yuǎn)離細(xì)菌,難點(diǎn)知道個(gè)人衛(wèi)生的基本要求,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,教學(xué)過程1,播放音頻根本就不臟嘛,向同學(xué)
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簡介：地方綜合課程教學(xué)設(shè)計(jì)參考1養(yǎng)成專心好習(xí)慣粵教版地方綜合課程一年級上冊教材第38,42頁,教學(xué)過程一,導(dǎo)入,一,我是機(jī)器人,教師引導(dǎo)學(xué)生一起進(jìn)行,我是機(jī)器人,游戲,請學(xué)生認(rèn)真聽游戲規(guī)則,全體起立,教師說什么,學(xué)生就快速做什么,做錯(cuò)的,做慢的學(xué)
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