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簡(jiǎn)介：解密流浪文物,探尋文物回家之路,年級(jí),六年級(jí)學(xué)科,國(guó)際理解,了解中國(guó),印度和埃及三個(gè)國(guó)家文物流失概況,探討文物回家的必要性以及回家方式,思考文物流失原因,解密流浪文物,探尋文物回家之路,曜變天目茶碗,逃出大英博物館,視頻中出現(xiàn)了哪些我國(guó),流
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簡(jiǎn)介：兒童的權(quán)利,前置性任務(wù),缺乏教育的環(huán)境,受保護(hù)擬欺凌現(xiàn)象讓人害怕,在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪失生命,受傷,缺乏食物,飲用水和藥品等資源,大人做決定從來(lái)不與孩子商量,三,有什么國(guó)際公約來(lái)保障兒童的權(quán)利,三,快速閱讀以下資料,找到該國(guó)際公約的全稱,以及它是由哪
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簡(jiǎn)介：繪聲繪色的世界探尋人文遺產(chǎn)之美,第一課時(shí),年級(jí),六年級(jí)學(xué)科,國(guó)際理解教育,通過(guò)閱讀引言,能迅速提取關(guān)鍵信息三個(gè)世界文化遺產(chǎn),學(xué)習(xí)理解,通過(guò)閱讀文本內(nèi)容,學(xué)生能按照表格信息,進(jìn)行主要內(nèi)容的提取和表達(dá),學(xué)習(xí)理解,通過(guò)課上學(xué)習(xí)任務(wù)說(shuō)一說(shuō),學(xué)生說(shuō)一
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簡(jiǎn)介：學(xué)科,國(guó)際理解,年級(jí),六年級(jí),從漢字的傳播到漢語(yǔ)文化熱潮,通過(guò)觀看視頻和圖片,了解遣唐使和鑒真東渡歷史事件,提高對(duì)民族文化的認(rèn)同感和自信感,2應(yīng)用實(shí)踐通過(guò)形式多樣的小組活動(dòng),游戲等,了解漢字文化圈形成的過(guò)程,對(duì)比古今文化傳播方式,了解現(xiàn)代傳
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簡(jiǎn)介：傳遞火炬創(chuàng)意共襄世運(yùn)盛舉,第1課時(shí),年級(jí),六年級(jí)學(xué)科,國(guó)際理解,我們是世運(yùn)會(huì)吉祥物,很高興能跟你們一起學(xué)習(xí),視頻來(lái)源,成都2025年世界運(yùn)動(dòng)會(huì)官方發(fā)布,世運(yùn)會(huì)火炬外觀設(shè)計(jì)征集令,思考,你覺(jué)得火炬?zhèn)鬟f的意義是什么,表示運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕運(yùn)動(dòng)精神的體
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簡(jiǎn)介：茶,從東方禪意到英式優(yōu)雅Tea,FromOrientalZentoEnglishElegance,年級(jí),六年級(jí)學(xué)科,國(guó)際理解教育,傳播和推廣,繼承與發(fā)展,融合與創(chuàng)新,Tea,FromOrientalZentoEnglishElegance
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簡(jiǎn)介：年級(jí),六年級(jí),學(xué)科,國(guó)際理解教育,年級(jí),六年級(jí)學(xué)科,國(guó)際理解教育主講人,尹茂宇學(xué)校,簡(jiǎn)陽(yáng)市射洪壩筒車小學(xué),中國(guó)龍翻譯成,還是,人正在看猿合,關(guān)注機(jī)器,倍速上海市公安局提醒,請(qǐng)您自覺(jué)遵守上海市煙花爆竹安全管,曾早晨主哨男足亞洲杯決賽
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簡(jiǎn)介：北極熊的來(lái)信,年級(jí),六年級(jí)學(xué)科,國(guó)際理解,親愛的同學(xué)們,近年來(lái),我和我的家人遇到了一些困難,我們的冰川家園每年都在不停地消融,我們也越來(lái)越難捕食,你們可以幫助我們嗎,尋找冰川消融的原因,PARTONE,1號(hào)信,氣溫明顯上升,2號(hào)信,氣溫明顯
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簡(jiǎn)介：年級(jí),五年級(jí),學(xué)科,國(guó)際理解,中國(guó)智造,世界矚目,那些背后的,秘密,智能制造小達(dá)人,中國(guó),智,造大揭秘,燃情一夏,酷炫發(fā)明,巴黎奧運(yùn)會(huì)中國(guó)體育代表團(tuán)收獲獎(jiǎng)牌再創(chuàng)輝煌致敬拼搏,國(guó),姝蓮巴黎奧運(yùn),阿里云正在將奧運(yùn)會(huì)帶入數(shù)字時(shí)代,你找到了哪些中國(guó)
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