會跳舞的彩帶活動領域：小班藝術活動設計 活動名稱： 會跳舞的彩帶 活動目標： 1.通過游戲引導幼兒觀察和發現各種不同方向的曲線，體驗曲線帶來的美感發展想象力和肢體動作的表現力。 2.引導幼兒在已有經驗的基礎上學畫不同方向的曲線并進行添畫，體驗美術活動的樂趣。 3.培養幼兒大膽作畫，互相合作的能力。 活動準備： 1.各種會扭動爬行的動物如：蛇、蚯蚓、蝌蚪、毛毛蟲的課件。 2.彩帶人手一條（彩帶的一段系在木制的竹棍上）3.舒緩音樂、歡快音樂各一。 4.幼兒用的記錄紙人手一份（紙中央畫有小娃娃代表小朋友自己） 5. 貼有小魚、綿羊、毛衣的大畫紙若干。5. 水彩筆、油畫棒人手一份。 活動過程：一.開始部分： 線上律動：三條魚引導幼兒用軀體動作大膽表現小魚游的動作（舒緩音樂） 一條魚，水里游，孤孤單單在發愁， 二條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭， 三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。 二.基本部分： 1. 教師提問： 1）.小朋友，你們剛才扮演的是哪一種小動物呀？（小魚） 2）.小魚游得真好！小魚是怎樣游得啊？（引導幼兒再一次表演小魚在水里快活的游來游去的動作）豐富詞匯：扭來扭去。 用筆記錄小魚在水里游的樣子： 3） 還有什么小動物走路的樣子是一扭一扭的？請幼兒大膽講述。 2.播放課件請幼兒認真觀察各種小動物的身體運動的樣子讓幼兒觀察和體 驗“扭“的概念。 用筆記錄各種小動物身體運動的樣子： 3.游戲活動：扭一扭（引導幼兒用身體動作表現小動物扭的樣子） 4.談話：老師扭的好看嗎？你覺得自己扭的像什么呢？（請幼兒充分發揮想象說出：如毛毛蟲，蚯蚓，蛇） 5.觀察曲線的畫法，引出彩帶跳舞， 教師：小朋友，我們一起請彩帶寶寶跳舞吧！ 6.教師在優美的音樂中隨著節奏的變化用彩帶示范各種各樣方向的曲線，并賦予一定的意義（水草，波浪，花邊，彎彎的頭發） 7.教師與幼兒一起手持彩帶隨著音樂有節奏的舞動在游戲中感受曲線。 8.請幼兒觀察彩帶是怎么樣跳舞的， 談話：你覺得你扮演的像什么呢？幼兒：老師，我扮演的是蚯蚓；老師我扮演的是小蛇；老師我扮演的是波浪和水草；老師，我覺的我的彩帶像小尾巴，一擺一擺 9.請個別幼兒說說彩帶是如何跳舞的，幼兒每說出一種，教師請大家模仿。 10.幼兒記錄自己舞動彩帶時彩帶的樣子請小朋友把自己想到的，看到的，跳過的，和老師一起畫下來，好嗎？（發放記錄紙） 11.教師小結小朋友畫的各種曲線和圖案。 12.教師請幼兒找一找在教室里、自己身上有沒有曲線裝飾的物品，充分感受曲線帶來的美感， 活動結束： 分組活動：引導幼兒把自己體會的各種類型的曲線，以組畫和添畫的行式表現在紙上，完成紙上的作業。 第一組：作業小魚游（完成添畫波紋，小魚身上的花邊，水草） 第二組：作業小綿羊（完成小綿羊身上的添畫，卷卷毛） 第三組：作業小毛衣（完成毛衣花邊的添畫