小班科學(xué)活動小腳真能干小班科學(xué)活動小腳真能干設(shè)計意圖： 綱要中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。 腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗?zāi)_踩在不同材料上的感覺?；顒幽繕?biāo)：1、啟發(fā)幼兒運用感官感知、體驗小腳踩在不同材料平面上的感覺，發(fā)展幼兒的感知觀察力，讓幼兒體驗探索的樂趣；2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受。活動準(zhǔn)備：1、幫助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶外（有地磚、草地、沙坑的地方）。2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料各二盆；鉛畫紙二張。錄音機、音樂磁帶。3、戲水盆四只，里面放些水；抹布若干塊?；顒舆^程：一、自由跑跑跳跳，引出幼兒活動興趣。引導(dǎo)幼兒講述小腳的用途；二、第一次感知表達(dá)活動。1、讓幼兒赤腳在地磚、沙地、草地上走走，體驗?zāi)_底接觸這些材料的真實感受；2、啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)小腳踩在這些材料上的體驗、感受。三、第二次感知表達(dá)活動。1、再次讓幼兒體驗小腳走在這些材料上的感覺，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對腳底接觸這些材料的感受。2、小結(jié)：小腳踩在各種材料上的感覺。四、小腳作畫，印地毯。師生一起為大地毯印上美麗的花紋。五、延伸活動：小腳玩水