小班美術活動 有趣的蝌蚪人小班藝術活動設計方案內容：有 趣 的 蝌 蚪 人目標：1、體驗用原色或間色表現蝌蚪人的樂趣。2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。準備：物質準備：范例有趣的蝌蚪人（幼兒繪制）、圖片蝌蚪人、故事有趣的蝌蚪人、刷子、棉棒、棉簽、調好的顏料（紅黃藍或綠桔紫）、三夾板、繪畫色紙、板紙（貼在床板上）、抹布。經驗準備：幼兒對人體結構有初步的了解、欣賞過作品蝌蚪人。過程：一、以故事形式導入活動，激發幼兒參與活動的積極性。師：（表現開心狀）今天我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧！出示蝌蚪圖片，與幼兒互問好。教師講述故事，邊講述故事邊依次出示圖片和范例。二、與幼兒共同觀察范例，了解表現的步驟。師：你喜歡這些蝌蚪人嗎？它們穿什么顏色的衣服？（幼兒回答）在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來的？教師引導幼兒了解故事內容，并從故事中了解表現蝌蚪人的步驟，教師激發幼兒已有的繪畫經驗（如圓、人體的基本結構等。）師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的？幼兒用動作模仿蝌蚪人的各種動態。教師與幼兒共同小結：蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。師：你們想不想也來變一變有趣的蝌蚪人？我們可以用什么材料變一變呢？教師與 BRP/P幼兒認識材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。交代要求：（1）、變出的蝌蚪人要大，畫好后幫助他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。（2）、用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。幼兒操作，教師巡回指導。鼓勵能力強的幼兒表現出不同動態的蝌蚪人；幫助能力弱的幼兒大膽表現蝌蚪人；提醒幼兒遵守操作常規。四、展示幼兒作品，集體評價，結束活動。1、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞，請幼兒模仿畫中的動作。2、教師針對使用操作材料和運用色彩方面進行評價。附：故事有趣的蝌蚪人有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最后，長出了兩條小腿。它動了動，呀！能走又能跑了！變成一個有趣的蝌蚪人了！它可真高興啊！蝌蚪人向前走，看見了許多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做游戲真開心啊！